安徽省校园足球开展现状及影响因素分析.pdfVIP

第36卷第l期 淮北师范大学学报 (自然科学版) VOI_36 No．1 2015年3月 JournalofHuaibeiNormalUniversity(NaturalScience) M ar．2015 安徽省校园足球开展现状及影响因素分析 李亚华 ，郭小苏 ，史 强。，宣 涛 (1．安徽商贸职业技术学院，安徽 芜湖 241002；2．安徽师范大学 体育学院，安徽 芜湖 241000； 3．安徽中医药高等专科学校，安徽 芜湖 241002；4．安徽机电职业技术学院，安徽 芜湖 241002) 摘 要 ：2013年安徽省新增六市校园足球试点，形成 “1+6”格局 ，为带动全省校园足球的开展提供新的契机．为 安徽省校园足球可持续发展 ，从试点学校基本情况 、校园足球联赛开展现状及取得的成果三个方面．运用文献 资料法 、数理统计法、问卷调查法对安徽省校园足球开展的总体情况进行分析．研究认为，目前安徽省校园足球 开展状况较好 ，已获得一定成果，并将继续稳步发展．但仍存在一些问题，如经济资源不足、升学压力大、非试点 学校校园足球开展较差等．针对上述问题，提出些许建议，以期对今后校园足球活动的开展提供理论支持． 关键词 ：校园足球；发展现状；制约因素；对策研究 ·中图分类号：G843 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095—0691(2015)01—0073—05 2009年4月由国家体育总局和教育部建国以来首次联合发布 《关于开展全国青少年校园足球活动的 通知》…，受到广泛关注，各省、市积极参与．安徽省合肥市成为首批国家级校园足球推广布点城市之一 ， 带动全省青少年足球活动的开展．经省体育局、省教育厅共同研究决定，为达到深化全省校园足球工作 的目的，在原有基础上，于2013年发展淮北、亳州、蚌埠、淮南、芜湖、池州6个发展条件成熟的省级校园足 球布局城市，努力打造安徽省校园足球的 “升级版”． 从社会角度来看，开展全国校园足球活动是一项公益性事业．从青少年角度来看，参与校园足球活 动是青少年的一项基本权利 ，在保证文化课学习的前提下 ，青少年拥有 自主选择权．开展校园足球活动 具有很大的价值，具体表现在6个方面，分别为强身健体价值 、阳光体育价值、足球知识和技能普及价值 、 足球人才培养价值 、素质教育价值和文化建设价值 ．其中，强身健体价值是最核心的价值．全国校园足 球活动开展至今，已具有较好的群众基础，但是仍存在亟需解决的体制问题．为使校园足球可持续发展 ， 研究其开展现状及存在的问题尤为重要口． 2009年至今，安徽省校园足球活动已开展近5年，本研究运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法 分析安徽省校园足球活动的开展状况，探究 目前安徽省已取得的成果，进一步分析其影响因素，以期对今 后校园足球活动的开展提供理论支持． 1 研究对象及方法 1．1 研究对象 安徽省内1个国家级校园足球推广布点城市(合肥市)及6个省级校园足球布局城市(淮北市、蚌埠市 等)的开展情况及学校参与状况． 1．2 研究方法 1．2．1 文献资料法 通过查阅全国各体育学院学报、体育期刊及新闻报纸相关内容，并访问安徽省体育局，合肥市体育 收稿 日期：2014—08—29 基金项 目：国家体育总局体育文化研究基地重点课题 (2012—2104TYWHG002) 作者简介：李亚华 (1979- )，男，安徽芜湖人，讲师 ，硕士，主要从事足球运动教学训练实践与理论研究 76 淮北师范大学学报(自然科学版) 2015年 的平台，适当的足球运动有利于调节情绪，提高学生学习文化课的效率 ，且足球运动对控制体重，提高身 体素质，增进免疫力的效果非常明显． 关于学生参与足球活动的观念还有所滞后，笔者认为有以下几方面原因．首先 ，家长未能充分理解 开展校园足球的意义，模糊学校体育与竞技体育的概念；其次，素质教育推行不够全面，学生学习压力较 大，无暇参与校园足球活动． 2．4 安徽省校园足球活动中其他影响因素 2．4．1 缺乏足球专业教师 据了解，安徽省校园足球教练员是由体育教师来担任的，不仅数量少，教练员水平不高，他们当中很 少是足球专业 ，这就在一定程度上限制校园足球运