挖掘代数结构 渗透数学思想——2014年浙江高考数学文科第16题解法探究期刊.pdfVIP

新颖试题 鍪 挖掘代数结构 渗透数学思想 — — 2O14年浙江高考数学文科第16题解法探究 ⑧浙江省杭州市余杭区教育局教研室 陈朝 阳 题不在大 ，有 神“”则灵．试题的 “神”体现在试题的 题 目：已知实数a、b、c满足a+b+c=0，a2+b+c=1，则0 结构 ，体现在蕴含的数学思想上，体现在知识的背景 的最大值为— — ． t，体现在对数学思想方法合情合理的要求上．2014年 一 、 在消元思想支配下求解 浙江省高考数学文科第16题以其独特的代数结构，丰富 的知识内涵 ，可以多方面检测学生对基础知识 、基本技 解法1(主元法 ：构造为方程)：由a+b+c=0，得b+c： 能和基本数学思想的掌握情况．根据试题条件 与结论之 ～ a ①． 间代数结构的挖掘，多角度切人，全方位探究，可以得到 将条件a2+b+c=1配方，得a2+(b+c)2bc=1．将①代 多种不同的解法 ，从而培养或提升学生的数学思维能 力． 入，得6+c=一{②． 例7 设 1=nl≤ ≤…≤ +【ln≥3，且n∈N)，其 中 注意到d2，后两个不等式组的解集的交为空集 ，当 a。，a3，…，(2【，I+。成公 比为q的等比数列 ，a2，a4，…，％成公差 n≥5时所得到的不等式组的解集为空集，所以q的最小 为d的等差数列 ，若2≤3+2 ，则当n=3、4时，q的最 值不存在． 读者不难看出，例7是例5、例6的推广． 小值存在，为何 ；而当n≥5时，q的最小值不存在． 例8 设la≤n2≤…≤ +1(n≥3，且rt∈N)，其 中 (1≤q≤l+d， 证明：当n=3时，可得不等式组{1 ≤g≤l+2d， 。，，a3，…，+成公比为q的等 比数列，o12，a4，…，成公差 Ig≥1+2d． 为以的等差数列，若 ≤ ≤2，则当3≤n≤5时，g的 注意glJ2d~3+2、／了，解得何 ≤g≤x／Gl~ ， Z 最小值存在，为v％2；而当n≥6时，q的最小值不存在． 所以q的最小值为俪 ． 1≤g≤ l+d， 有趣的是，当半 时，g的最小值也为 ． 1+ ≤q ≤ 1+2d， 当n=4时，可得不等式组 l+2d~q≤ l+3d， 1歹09 设1=01≤ ≤…≤％¨(n≥3，且n∈N)，其中 a l，a3，… ， +。 q4≥ 1+3d． 成公 比为q的等比数列，a2，a4，… ，％成公差 注意至U2 ≤3+2 ，~ x／Y1+7 ≤g≤ 俩 ， 为d的等差数列，若 ≤g≤ ，则当3≤n≤5时，q的 所以q的最小值为、／雨 ． 1≤g≤ l+d， 最小值为x3／rS~ ；而当n≥6时，q的最小值不存在．其中 1 ≤g≤l+2