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高师地理科学专业本科生创新能力培养研究 　　摘要：本文主要从高师地理科学专业本科生创新能力培养这一热点问题出发，阐述高师地理科学专业本科生创新能力培养的意义，从国家层面、高校层面、学生层面分析阻碍其发展的因素，并进一步有针对性地提出提高高师地理科学专业本科生创新能力的策略。 　　关键词：地理科学专业;本科生;创新能力培养 　　一、地理科学专业本科生创新能力培养的意义 　　社会发展需要。地理科学从古代的上知天文、下知地理，到现代的通才博才的需求，从古至今在社会经济发展中都举足轻重。现代社会在环境保护、水利工程、地震、气象预报等领域均需要地理科学专业的人才，作为高师地理科学专业的本科生，努力培养创新能力，是顺应社会发展的必要举措。 　　国家发展需要。建设创新型国家是我国现代化建设的一项重大战略决策，其核心是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点。建设创新型国家必须培养一批能承担建设重任的创新型人才。作为我国高等教育重要组成部分的地理科学专业本科生，注重培养自主创新能力是响应建设创新型国家战略的重要环节。 　　地理学科发展需要。地理学作为一门古老的科学，内容包括从自然资源到人文环境，再到人地关系的协调等。这门涉及领域甚广的专业需要培养一批有全面知识、初级综合能力，能为国家当前重大建设问题献计献策，使人们更好地了解地理学的工作者。地理学除了在环境保护、水利工程、地震、气象