基于CDIO模式的环境类专业工程人才培养策略探讨.docVIP

基于CDIO模式的环境类专业工程人才培养策略探讨 　　摘要：培养适应社会需要的创新型工程人才，是工科院校面临的主要问题。本文通过对环境工程专业人才培养的现状及存在问题的分析，并借鉴CDIO培养模式提出改善教学方法、加强实践教学以及提升教师的工程实践水平与能力等策略。 　　关键词：CDIO；环境工程；人才培养 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0158-03 　　一、引言 　　如何培养适应社会需要的、合格的创新型工程人才，是工科院校面临的一项长期任务，党的“十八大”明确提出，转变我国经济发展方式，提高经济发展水平与发展质量，需要大量高素质、创新型的工程技术人才，这对高校工程人才培养提出了更高的要求。教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》中明确提出了加强工程人才的重要性与紧迫性，并发布了工程教育的重大改革项目“卓越工程师教育培养计划”（即“卓越计划”），希望通过该计划的实施为国家培养大量高质量的、创新型的工程技术人才[1]。近年来，CDIO模式作为国际流行的工程教育模式正被世界上越来越多的高校所接受和应用，它既能运用于对精英化的高水平创新人才的培养，也适用于大众化工程专业的教育，完全符合我们对创新型工程人才的培养需要[2，3]。如何培养合格的、适合社会需求的、创新型的环境工程专业人才是摆在