灵敏电流计实验的教学研究.pdfVIP

第26卷增刊 V01．26 大学物理实验 No．增刊 2013年9月 PHYSICALEXPERIMENTOFCOLLEGE Sep．2013 文章编号：1007—2934(2013)增刊一0016—02 灵敏电流计实验的教学研究 孙 晶 (东北大学，辽宁沈阳110004) 摘 要：灵敏电流计的研究是大学物理实验课程之一，本文关注了实验教学中学生容易遇到的问 题。目的是帮助学生更好的理解电学实验的设计和操作规范，为创新型实验项目建设打好理论基础。 关键词：大学物理实验；灵敏电流计；线圈的三种运动状态；教学方法 中图分类号：o4-33 文献标志码：A 灵敏电流计是高灵敏度测量仪表，学生在实 转动惯量，最重要的是经过多次反射放大，线圈即 验中经常有原理理解不透，线路连接困难，操作规 使只转过很小的角度，光标便会移动显著的距离。 范错误，数据测量困难，实验偏差较大，甚至有实 因为上述结构的特性殊，灵敏电流计比普通 验失败，毁坏仪器等现象发生，以至于对大学物理 电流计灵敏的多，使用灵敏电流计进行电学测量 实验有畏难情绪，失去兴趣，不利于学生实验能力 时，要求同学注意以下3点： 的培养。鉴于以上原因，为了提高学生对实验的兴 (1)不使用灵敏电流计的时候，一定要将分 趣，达到更好的实验效果，在教学中需要对灵敏电流 流器置于“短路”位置。 计的结构和线圈的运动状态分析进行关注[1。3]。 这样，相当于将灵敏电流计的两端直接连在 一起，此时线圈处于最大电磁阻尼状态。由于最大 1灵敏电流计的结构 电磁阻尼的作用，线圈很难运动，这就避免了由于 偶然的震动使悬丝被震断或扭伤的危险。 灵敏电流计的结构，是整个实验的核心，灵敏 (2)在使用灵敏电流计前，要检查灵敏电流 电流计的特点，操作规范，电路设计都是由灵敏电 计是否放置水平且稳定。 流计的结构决定的。图1为灵敏电流计的结构示 由图我们清楚可以看出，如果灵敏电流计放 意图。在预习时候，同学们经常会忽略这部分，只 置的水平度不同，也会带来格数读数上的差异。虽 关注实验数据的测量，所以，授课的时候有必要加 然这个差异对最终的电流数据没有影响。如放置 以强调，让同学们形象深入理解为什么灵敏电流 不稳定，对确定零点调整，数据的读取都会带来不 计是高灵敏度的磁电式仪表。 必要的麻烦。所以实验前一定要确保仪器稳定放置 的情况下再使用。还有，实验台的稳定眭要好。 (3)因为灵敏电流计非常灵敏，只能通过微 弱电流信号，所以一定要设计合理的分压电路，设 定合理的初始参数，避免指针偏转过大，以至于悬 挺扛二]对。：删 丝损坏。 ◆兰 实验电路图如图2所示，是一个二次分压电 图1灵敏电流计结构示