中医临床教学管理模式探讨.pdfVIP

针灸尚且有一定的可操作性，所以西方也渐渐开始接受针灸。但对于中药，复杂成分的检验问题成为最大 的障碍，兰州佛慈药业试图推出的“浓缩当归丸”项目就是一个很好的例子，2年多过去了，进展依然不尽 如人意。如果这些最基础的障碍不能解除，想要真正的合作是很困难的。 其次，西方医务人员对中医理论几乎一无所知，在这种情况下谈论合作为时尚早。我们需要通过一步 一步脚踏实地的努力真正让西方人去理解中医。像卓友珍女士说的，“中医之所以难以走向世界是因为我 们自己没做出足够的努力和成果让西方人真正去了解中医”。面对针灸在国内治疗的病种范围正在逐渐萎 缩的现实，也许我们应该从针灸医生自身或者我们的医疗体制进一步寻找原因。 再次，丹麦有极其优越的社会福利，政府为一切医疗费用买单。所以政府会寻找既省钱又明确证实有 效的方法。如果中医无法真正从西医的理解层面和角度证明其有效性，仅从政府方面就不会允许中医进入 任何正式的医疗系统。不能作为一种正式的治疗手段进入医疗系统就意味着所有的科研合作都是空想。 不过，我还是要说一下乐观的一面，抛开中药不说，可以确定的是，他们对针灸还是很感兴趣的，如果 我们能够真正通过大样本的证据证明针灸对某一种疾病的明确的优越性，合作和科研还是有可能的。 另外，甘肃省卫生厅每年都在选拔具备一定英语能力的医护人员赴丹麦进修学习西医知识，这足见政 府的支持力度之大。 最后，不得不说到一个更重要而现实的问题：中医医生英语能力的培养问题。Morgensen副院长说他们 这两年接收了很多中国进修医生，很少有人能用英语进行正常的专业交流。他们表示对本次的交流成果非 常满意，至少我们开始对彼此有了更深入的了解，并且开始意识到其中的很多问题，这是一个很好的开始。 但是，只要我们还想继续合作，语言障碍是必须首先解决的。 中医II缶床教学管理模式探讨 张鑫智 (庆阳市中医医院，甘肃庆阳745000) 摘要：探讨中医医疗本科生临床实习教学管理模式，强调中医医疗本科生临床实习教学管理的重点是 加强素质教育，健全临床教学管理制度，加大岗前及岗位技能培训，注重学生能力的培养，重视教学查房与 反馈，由此调整带教策略。 关键词：教学管理；临床实习；探讨 医学是一门实践性极强的科学，中医临床教学更是如此。培养合格的医学人才，离不开第一线的临床 教学。而临床实习阶段是医学生步人医疗实践的第一步，是联系理论教学和临床实践教学之间的桥梁和纽 带，是培养和锻炼医学生独立分析问题、解决问题能力以及培养医学生运用科学思维方法巩固和提高所学 的基本理论知识、临床知识和基本技能操作能力的关键时期，抓好本阶段临床教学管理工作对于今后医学 生能否顺利成长至关重要。庆阳市中医医院是甘肃中医学院等7家院校的教学、实习医院，承担本科教学 15年，在本科临床教学方面积累了丰富经验，作者也从事中医临床教学管理工作10余年，对多年来的中 医临床教学工作进行了系统归纳总结，提出了在新的医疗形式下中医临床教学新模式，以便提高临床教学 质量，培养高素质中医药临床人才。 1从德育教育入手塑造医学实习生崇高的职业道德 1．1 端正专业思想，提高中医学习兴趣 牢固的中医专业思想是中医健康发展的重要保证。在岗前教育里，我们邀请本院国家级、省级名老中 医对学生开展巩固专业思想专题报告会，把教育学生树立牢固的专业思想的重要意义上升到课程的高度 来认识，在日常工作中有意识地把它融人到常规教学任务中去。在临床带教过程中，要求学生通过带教老 师的言行潜移默化地影响着学生，为人师表；要求带教老师以身作则，不断加强自身的修养，引导学生树立 -479- 巨固的专业思想。实践证明，通过专题报告、带教老师潜移默化的言传身教，能够激发同学们自觉学习中医 的热情和信心。 1．2集中开展岗前技能培训 实践证明，对临床中医实习生开展岗前培训是非常必要的。实习生从学校步人医院，存在着角色转换、 环境适应、心理适应、工作适应等诸多问题，为了使实习生尽快进入工作状态，通过系统院规院情、实习生 管理制度、医务人员职业道德修养、实习工作技巧和方法、并进行最基本的中医望、闻、问、切等病史采集技 巧、中医病历书写规范，医嘱及中、西药处方的正确书写格式，常用理化检查的运用、正常值及临床意义，并 进行规范体格检查示