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中心幼儿园教学设计方案 接水管 活动名称 大班科学：接水管 幼儿及 教材分析 教材分析： 水管是幼儿生活中比较常见的一种材料，而且具有低结构材料的特点。幼儿在帮助水电工人接水管过程中，了解到弯接口及三通的用途，再通过“给小动物接水管”的实际生活模拟，让幼儿在实际操作中感受不同接口的作用，从而激发幼儿探索欲望，调动幼儿学习的主动性与积极性。 幼儿分析： 经验：大班幼儿知道水管，而且也知道水管在生活中的作用，但大部分幼儿还没有尝试过接水管，对水管连接的几种接口作用也不是很了解。 操作：大班幼儿的探索欲望较强，能够在探索过程中发现问题并尝试解决问题。 表达：能够用简单的语句表达自己的发现，但表达缺乏一定的逻辑思维性。 活动目标 1、积极探索接水管的多种方式，了解弯管及三通在连接过程中的作用。 2、能按要求连接水管，能灵活使用不同接口。 3、乐意与同伴合作、探究、交流经验, 体验探索的乐趣和成功的喜悦。 活动准备 水管、接头（弯管及三通）、水管图 活动过程 教师行为 幼儿行为 意见或建议 一、谈话导入激发兴趣。 二、探索、解决连接水管的方法，了解不同接口的作用。 1、了解弯头的作用。 2、了解三通的作用 三、尝试帮助小动物设计水路，应用弯头及三通。 1、了解操作要求。 2、尝试根据图纸接水管 3、展示成果，评价交流。 四、拓展延伸 看！今天老师给你们一些新材料，你在哪里见过？ 这里有些水管，可是它们却没接好，今天我们就来帮水电工人想办法来接好这些水管。 任务一：水在上下断开的同一根水管中经过 介绍水管示意图，水从上面的水管进，从下面的水管出。 你们可以先摆摆、放放，再想办法把管子连接起来 你是怎么接的？我们来试试水能从水管里流出吗？ 它为什么能够转弯呢？ 原来我们使用弯接口就可以让管子拐弯。 任务二：水从一根水管流向两根水管。 你能看懂这幅图表示什么意思吗？你是怎么看出来的？ 你是怎么样使水从一根水管流进再从两根水管流出来的？ 原来三通管有三个口可以和水相通，它能把一个水管里的水分别通向两边。 小动物们建了很多漂亮的新房子可是这些房子的水管还没有安装，要请你们这些小小水电工来完成这个任务。 这里是小动物们家的分布图，现在我们要从这根水管把水引向小兔和小狗的家里面，可以怎么接水管呢？ 要求：水管必须连接两端水管接头，并要通过每个小动物的家。 小小水电工们，你们有没有信心？开始！ 教师观察幼儿能否看懂图纸，是否能根据图纸内容进行摆放、连接水管，并适时解决操作中出现的问题。 看看哪个水电工完成得又快又好？你是怎么做的？ 今天我们完成了接水管的任务，还知道了弯管、三通管的的作用。可是还有三个小动物的家，应该怎么接水管呢，我们去区域里再去试一试吧！ 幼儿回忆生活中看到过的一些水管，可能说是在幼儿园的区域里见过，或家里见过等等。 幼儿尝试将将断开的水管接通，并能大胆地说出自己的连接方法。 可能出现正确样本、未完成样本、错误没按照图纸完成的样本。 因为我是用了一个弯弯的连起来了。 幼儿尝试根据示意图上图标的指向，说出水的流向，从上面的水管流向下面的两根水管。 尝试根据示意图用三通接水管。 幼儿看懂图纸里面水管及接口位置，并尝试根据图纸进行连接。 幼儿尝试根据图纸连接，可能出现摆放出错、同伴协商的情况。 幼儿交流自己连接水管的方法。 幼儿萌发继续接水管的兴趣。 活动分析及评价： 海量资料 超值下载 1