基于柔性化教育的-信号与系统-课程教学改革探讨.pdfVIP

基于柔性化教育的“信号与系统课程教学改革探讨 张东 张晓瑜 』． (中山大学电子与通信工程系，广东广州，510275) 摘要：本文结合高等教育改革的要求和信号与系统课程的自身特点，在一结实际教学经验的 基础上对柔性化教育下的信-g-_与系统课程教学改革进行了较深入的探讨。从交互式的课堂教 学、多媒体使用、基本概念的多方位讲解、层次化的答疑和辅导、基于Maflab的课程实验、 网络学习、考核结构和教学评价等方面对信号与系统课程的柔性化教学改革进行了探讨． 关键词：柔性教育；信号与系统；．教育模式 Discussionon Reform and Teachingof“Signals onFlexibleI nstruction Systems”Based Abstract：Basedonthereformationdemandfor educadonand higher thecoursefeaturesof Signals and withtheauthor’S inactual adiscussion Systems，along experiencespractices，thispaperpresents on in theflexibleeducationmodeorderto the of and ofthis promotequalityteachinglearning fundamentalcourse．The iS ontheinteractiveeducationmode，theuseof explorationpresented basic multimedia for facilities，multi—angularexplanationconcepts，multi-way based and onMatlab，networkevaluation tutorship，courseexperiments study system． and EducationMode Keywords：FlexibleInstruction；．SignalsSystems； “信号与系统”是电子信息类本科教学中的主干课程，它对具体的物理系统进行数学抽 象，利用数学工具进行分析，再回到物理系统，从而揭示信号与系统的特征和相互联系的一 般规律，是学生进一步在通信、自动控制和信号处理等领域进行学习和研究的基础。以往的 信号与系统课程教学主要沿袭以教师为主的教学模式，教学形式和教学方法单一，常常忽视 了学生自身特点的多样性，不能充分调动学生的积极性。随着信息技术不断向多学科、高度 综合的方向发展，高校电子信息类专业需要培养更多高素质、创新型和复合型人才，这对信 号与系统课程的教学提出了新的挑战。 柔性教育【l】就是在教育模式、教学体系、教学内容和教学方法上，充分考虑到学生的多样 性，实施因材施教、个性培养和鼓励创新的教育观念。随着国家对高等学校教学投入的加强， 高校教学的软硬件设施逐渐完善，高校教师素质得到进一步提高，这为实施“柔性化教育” 创造了有利条件。 1 “信号与系统”教