临床医学专业学生旷课原因分析及对策【精选】.pdfVIP

教育研究 Vo】．322014No．17 临床医学专业学生旷课原因分析及对策 陈凤鸿 ，金明卫 (1．徐州医学院，江苏 徐州 221004；2．徐州市儿童医院，江苏 徐州 221002) 摘 要：临床医学专业课程多，学生课业负担重，要求有较高的到课率以保证学生培养质量。笔者作为医学院一线辅导员。 通过多年对学生旷课现象的观察，分析其旷课原因，提 出减少学生旷课行为的对策。 关键词：临床医学专业学生；旷课；原因 中图分类号：C,455 文献标识码 ：A 文章编号：1671—1246(2014)17-0028—02 旷课俗称翘课，一般可分为显性旷课和隐性旷课。显性旷 1旷课类型及特点 课是指学生无正当缘由不去课堂上课，隐性旷课是指学生没有 根据旷课的多少 ，笔者将旷课分为轻度(1～5节课 ，周)、中 旷课行为 ，但在课堂上的主要行为与授课无关u【。无论哪种旷 度(6-15节课 ，周)和重度 (15节课以上 ／周)；根据旷课学生所 课 ，轻者可导致大学生形成纪律涣散、集体意识淡薄的不良习 在年级不同分为早期(本科一年级)、中期(本科二、三年级)和 惯，重者可导致其发生违纪行为(如考试作弊等)、学位授予率 晚期(本科四年级)；根据是否到课堂将旷课分为显性旷课和隐 不高等严重后果。 性旷课。 普通高校临床医学专业毕业生就业主方向是成为临床医 1．1早期旷课 以轻度隐性旷课为主 生。基层医院临床医生承担着我国大多数人的疾病预防、保健、 大学第一学年课程安排以公共课为主。由于学生对课程不 常见病多发病诊疗等初级医疗任务。由此可见，普通高校临床 感兴趣和对环境陌生等原因，往往表现出轻度隐性旷课 ，如在 医学专业学生培养质量直接影响着我国基层医疗卫生事业的 课堂上玩手机、看课外读物等。此外，还有极少数学生出现显性 健康发展。笔者作为医学院校的辅导员，深知旷课对学生培养 旷课，如在宿舍打游戏、看小说等。 质量的负面影响。为培养高素质、高水平的毕业生，笔者从学生 1．2 中期旷锞以中度和t度盖性旷课为i 自身、教师和学校管理部门3方面深刻剖析了学生旷课原因， 大二、大三的学生渐渐熟悉周围的环境，为提升 自身素质， 并提出相应对策。 有的开始趋向活跃并积极参加学校社团活动，有的学生则沉迷于 注：本文系徐州医学院院长课题 (2012KJ31) 指导，帮助其制订个人成长计划或设计职业生涯规划 ，落实培 写教育教学论文、专业论文并在相关刊物上公开发表情况；在 训措施 ；同时建立指导教师和新教师彼此听课制度并予以监督 规定时间内指导新教师教学工作情况；在新教师培养期内对新 落实。 教师教科研的指导情况等。 3．3．3建立健全考核与激励机制 实行指导教师与新教师考核 随着卫生职业教育事业的蓬勃发展 ，教师队伍的新老交 评价捆绑机制，即将新教师的专业发展情况与指导教师的考核 替，必须重视和加强新教师培养工作，通过加强新教师培训，使 评价捆绑在一起，对培训期内达到预期 目标者给予奖励 ，对成 新教师继承和发扬老教师的良好师德，并尽快成为教学骨干， 绩突出者要给予重奖，对未达标者予以淘汰，并优先安排优秀 从而进一步提高教学质量，促进中等卫生职业教育事业健康、 新教师及其指导教师参加省内外各种学术会议和培训。 快速和可持续发展。 具体措施：指导教师每学期至少向新教师专业发展指导小 参考文献： 组汇报一次指导、培训新教师的情况及新教师发展情况；新教 1【