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五个对接现代职业教育内涵发展的路径选择【精选】.pdf
教研理论JAIOYANLILUN
五个对接:现代职业教育内涵发展的路径选择
口祝士明 吴文婕
摘 要:加快发展现代职业教育需要处理好五个对接 ,其中专业设置与产业需求对接是现代职业教育
内涵发展的前提条件 .课程 内容与职业标准对接是现代职业教育内涵发展的内在要求 .教学过程与生产过
程对接是现代职业教育内涵发展的质量保障。毕业证书与职业资格证书对接是现代职业教育内涵发展的
职业需求.职业教育与终身学习对接是现代职业教育内涵发展 的终极 目标。五个对接充分体现 了现代职业
教育发展的本质特征与内在规律 .是现代职业教育内涵发展的路径选择 。
关键词:职业教育;内涵发展 ;五个对接 ;职业需求
作者简介 :祝士明(1963-),男,天津市人,天津大学教育学院教授 ,博士,研究方向为职业教育理论与实
践 ;吴文婕(1988一),女 ,内蒙古呼和浩特人 ,天津大学教育学院硕士研究生 ,研究方向为教育管理。
基金项 目:天津市教育科学 “十二五”重点规划课题 “四‘位一体’的职业教育人才培养模式研究”(编
号 :vE2015)。主持人 :祝士明。
中图分类号 :G710 文献标识码 :A 文章编号:1001—7518(2014)27—0010—04
职业教育是国家经济社会发展的助推器 ,加快 供人力支撑 。促进经济社会的发展 。人类最早的职
发展职业教育、提高职业教育培养质量是国家关于 业教育活动是为了 自身的生存和繁衍而进行 的家
现代职业教育发展的战略布局。2014年 5月,国务 族或部落式的技能传递活动。随着社会劳动分工,
院印发了 《国务院关于加快发展现代职业教育的决 师傅传徒弟式的职业教育活动才开始,作为学校形
定 (国发[2014]19号)》,以下简称 《决定》,提出职 态职业教育的产生则是源于西方资本主义工业革
业教育要 服“务经济社会发展和人的全面发展,推 命的爆发。西方工业革命 的发展迫切需要大批产业
动专业设置与产业需求对接 。课程 内容与职业标准 工人 ,而师傅带徒弟式的职业教育模式 已经不能满
对接 ,教学过程与生产过程对接 ,毕业证书与职业 足社会化大生产对产业工人的大量需求 。学校形态
资格证书对接,职业教育与终身学习对接。”五个对 的职业教育才得 以迅速发展起来。职业教育为西方
接充分体现 了现代职业教育发展的本质特征与内 资本主义培养了大批经济社会需要的产业工人 ,促
在规律 。贯彻落实好这五个对接将直接关系到现代 进了经济社会的发展和国家的腾飞。从发达国家经
职业教育培养质量的提升,是现代职业教育内涵发 济发展的成功经验看,与经济社会发展相适应的大
展的路径选择。 批高水平技术技能型人才是促进 国家经济腾飞的
一 、 专业设置与产业需求对接 :现代职业教育 重要 的人力资本。随着改革开放的深入 ,我国正在
内涵发展的前提条件 从制造业大国向制造业强 国迈进 ,迫切需要职业教
现代职业教育是培养生产和服务一线的劳动 育适应经济社会 的发展,培养数以亿计的高素质劳
者和技术技能型人才的教育。《决定》提出:“加快现 动者和技术技能型人才 ,以促进产业升级和经济社
代职业教育体系建设 。深化产教融合、校企合作。培 会发展。因此,职业教育的产生和发展是 由经济社
养数 以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。”这 会的发展,特别是区域经济发展和产业需求所决定
一 规定明确了现代职业教育人才培养的目标。 的.其人才培养的规模 、结构 、质量完全取决于经济
学校形态的职业教育是伴随社会发展到一定 社会对产业工人的需求,并为区域经济和产业需求
时期的经济社会需求的产物,并为经济社会发
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