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中职英语教学中应注意的问题【精选】.pdf
中职英语教学中应注意的问题
陈 玉
(河南省经济管理学校 473000)
【摘 要1中职学校的定位是在为社会培养更多的技能型人才以及高 的优势来组织中职英语教学,并在教学中根据课型和教学的需要
素质劳动者,使学生能在毕业后能掌握一门专业的技能,并在社会中发 灵活选择具体的教学方法。综合教学法的优点在于基本上能完成
挥 自己的优势,提高 自身的竞争力,使 自己学到的技能可以更好的发挥 教学大纲的要求;有利于调动学生学习的主动性 、自觉性和积极
效用。英语技能是现代社会 中人才必须掌握 的一 门技术,为了提高中 性;激发学生的学习兴趣 、活跃课堂气氛;提高学生的学习技能和
职学生的英语能力,中职英语教学必须不断改进教学方式与模式,现笔 成绩;节省课堂授课时问,增加练习量,提高教学效果。
者对 中职英语教学中需要注意的问题进行了讨论。 综合训练法是针对练习课的习惯做法进行的一项改革。练习
【关键词】中职;英语;教学问题 课的习惯做法是 :教师在台上讲解,学生在台下对答案,师生双方
进行的都是简单的、机械的、被动的劳动。其结果是学生让教师牵
改革开发以来,我国的经济发展速度越来越快,尤其是中国加 着鼻子走,教师让教材或标准答案牵着鼻子走 ,教学效果极差。为
入WrO以后,我国的国民经济得到了很大的提升。现如今,进入
了改变这种状况 ,可根据交际法原则 ,在练习课上采取听、说 、读 、
我国的外企公司越来越多,为了更好的与外国人交流 ,我国必须大
写、译等技巧进行综合训练的灵活多变的教学方法。
力提升国民的英语水平。在 中职学校中,英语教学的水平影 响着
三、应建立完善的英语教学评价体系
学生英语技能的掌握情况,有的中职学校由于英语教学存在一定 在评价学生的英语学习时,绝大部分英语教师仍将 “考试成
问题,阻碍了其教育水平的提升与发展。本文对中职学校英语教 绩”和 “课堂上的表现”看作是最重要的因素,只有少部分英语教
师教学应该注意的问题进行 了分析与讨论,以供相关教育人员 师看重 “能力运用”。在评价过程 中,过多地倚重学科知识,忽视
参考。 实践能力、创新精神、心理素质 、情绪、态度等综合素质的考查;过
一 、 提高学生学习的主动性,培养 良好的学习习惯 多地强调共性和一般趋势 ,忽略个体差异和个性发展的价值 ;过于
在中职学校中,有的学生有一定的厌学情绪,有人认为中职学 关注结果,忽视评价者在各个时期的进步状况和努力程度,从而不
校都是学习成绩较差,考不上高中的学生,所 以,有的学生对学习 能很好地发挥评价促进发展的功能。
的抵触性非常大,用一种 自暴 自弃的学习态度在学校上课,这不利 首先,我们不仅要重视教师评价的鉴定激励功能,还要重视它
于提高其专业的技能。针对这一情况 ,教师一定的耐心的开导学 的选择功能。要奖惩性评价和发展性教师评价相结合 ,促进教师、
生,纠正其错误的想法与行为,通过增加英语课程的趣味性,提高
学生和学校三者统一、融合发展的有效策略。注意评价过程中对
学生学习的主动性。还有的学生 ,之所以学习成绩比较差,是因为 教师的评价不能是平面的,而应是立体多维的;应立足现在,兼顾
没有养成良好的学习习惯 ,导致其学习的效率比较低。所以,为了 过去,面向未来 ;应该是全员评价、全面评价和全程评价。其次,要
提高学生的学习成绩,教师一定要通过科学的手段培养其 良好的 科学合理地评价职中学生。不能只采用以成绩取人的终结性
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