中职护校开展心理健康教育的特殊性和建议【精选】.pdfVIP

VDl_32 2014 No．12 中职护校开展心理健康教育的特殊性和建议 于治 国，侯丽丽 (酒泉卫生学校，甘肃 酒泉 735000) 关键词：中职护校 ；心理健康教育；心理咨询 角色矛盾，而与教师和父母的关系在调查中显示 良好。 中图分类号：G630 文献标识码：A 1．2 中职护校性别比例悬妹 文章编号：1671—1246(2014)12-0150—02 中职护校主要以女生为主，男生寥寥无几。根据我校实际 情况 ，男女生比例为20：1，在如此 “阴盛阳衰”的环境中，很多女 实施心理健康教育是促进学生全面发展的需要 ，是实施素 生缺乏与异性交流的经验 ，在 日常生活中将一些女孩之间的私 质教育、提高学生素质和综合职业能力的必然要求。对于中职 密话题在男生面前肆无忌惮地谈论。对于处于青春期的女生来 护校而言，由于地理环境、教师结构、生源情况、性别比例等因 讲 ，其内心是渴望得到异性的关注和欣赏的，但现实却事与愿 素，决定了在实施心理健康教育的过程中必须具体情况具体对 违，由此导致女生内心普遍存在青春期的情感焦虑。 待。 1．3 男女生心理差别接文 l中职护校开展心理健康教育的特殊性 女生往往依赖性较强，缺乏安全感 ，男生则较独立；女生有 以中职护校为例 ，其专业特点决定了女生人数相对较多， 较强的具体思维能力和形象思维能力，男生则具有较好的抽象 特别是护理专业 ，基本一个班都为女生。在这个相对特殊的 “女 思维能力和逻辑推理能力 ；女生相对胆小，较感性，感情相对较 儿国”里开展心理健康教育必然有其特殊性 ，具体表现在以下 脆弱 ，易受外界因素的影响，男生则相对勇敢和坚强，情绪表现 几方面。 较稳定。 1．1护校女生普遍存在心理健廉问题 1．4 教 师队伍的特昧性 根据陆宏、周庆宁 单《一性别护校女生心理健康状况的调 进行心理健康教育是每一位教师的责任，但是中职护校教 查与分析》研【究结果显示：护校女生心理健康各因子得分均高 师多数为医学院校毕业，缺乏心理学、教育学专业知识和开展 于国内常模水平(P0．05)，表明单一性别的护校女生普遍存在 心理健康教育的知识和技能。 心理健康问题。进一步研究表明，问题主要集中在强迫症状、抑 2对中职护校开展心理健康教育的几点建议 郁、焦虑、精神病性4个方面。 2．1加强对心理健康教1r曲投入 基于以上研究，依据 SCL-90症状 自评量表，通过 自制调查 (1)设立心理咨询中心 ，并通过团体辅导、个别咨询、心理 问卷对我校护理专业二年级共 162名护理专业女生上述 4个 行为训练、书信咨询、网络咨询、开设热线等多种形式 ，对学生 方面进行心理健康调查 ，只统计选择 “是”的女生人数，结果见 在成长、学习和生活中出现的心理问题给予指导，帮助他们解 表 1。 决心理困惑。同时，应加大对心理咨询设施的投入，改变 目前心 表 1中职护校女生强迫症状、抑郁、焦虑、精神病性 理咨询室 “一张桌子、一个凳子、一个人”的简单局面，切实有效 4个方面的调查结果 地开展心理健康咨询服务。 (2)增强全体教师的心理健康教育意识 ，特别是承担