加拿大安大略省健康与体育课程标准中德育内容的分析与启示【精选】.pdfVIP

DOI：10．15942／j．jCSU．2015．01．007 成都体育学院学报 2015年(第 4l卷)第 1期 JournalofChengduSpoaUniversity V01．4lNo．1．2015 加拿大安大略省健康与体育课程标准中 德育内容的分析与启示 Analysisand InspirationoftheM oralEducation of Health andPhysicalEducationCurriculum StandardsofCanada’SOntario 沈丽群 ，季 浏 SHEN Liqun：JILiu 摘 要：通过对加拿大安大略省健康与体育课程标准中的德育内容分析和研 究发现，安大略省 的德育深深地渗透在健康与体育课程内，其特点主要包括 ：其一，安大略省的健康与体育课程 中 德育内容要求是发展性的，即不同年级阶段，德育内容的要求重点不一样。其二，安大略省健康 与体育课程的德育内容与学生的生活结合紧密，且紧紧融入在学生的学习和生活中。其三，安 大略省健康和体育课程中的德育 内容要求主要是通过学生 “doing”的方式，让学生学习道德品 质。其四，安大略省健康与体育课程中的德育内容要求从学校拓展到家庭、社区乃至整个社会 ， 而不只是禁锢在班级 内。其五，安大略省健康与体育课程强调培养学生的思考力和判断力。安 大略省的健康与体育课程标准中的德育渗透对我国体育与健康课程教育教学中的德育教育具 有重要的启示。 关键词 ：加拿大；健康与体育；课程标准；德育 中图分类号：G807．0 文献标志码：A 文章编号：1001—9154(2015)Ol一0036—06 道德的重要性不言 自明。美国前总统罗斯福 要求：“坚持德育为先。加强社会主义融人荣辱观 曾说过一句话在教育界被广泛引用，他说：“只培养 教育，培养学生团结、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋 一 个人的心智而不培养他的道德，就是给社会培养 斗的良好品质。加强公民意识教育，树立社会主义 危害者。”…大教育家赫尔巴特 曾说过：“教学如果 民主法治、自由平等、公平正义理念，培养社会主义 没有道德教育，只是一种没有 目的的手段，道德教 合格公民。把德育教育渗透于教育教学的各个环 育如果没有教学，只是一种失去手段的目的。” 台 节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个 湾教育家高振东先生也说过：“智育没有德育做基 方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德 础，智育就是犯罪的帮凶；体育没有德育做基础，体 育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引 育就是暴力的前卫；美育没有德育做基础 ，美育就 力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性 。”l4j 是腐化剂。”l3可见道德在培养人的过程中的重要 可见我国对道德教育的重视。 作用。我国在 《国家中长期教育改革和发展规划纲 随着现代性的深入，人类的生存尺度、生存心 要2010—2020))总体战略中明确提出了道德教育的 态、价值追求和精神取向开启了一种崭新的生活方 式，道德教育不得不以一种全新的眼光来反思、解