安全工程专业卓越工程师培养模式的研究【精选】.pdfVIP

《安全》2014年第10期’ 安全工程专业卓越工程师 培养模式的研究冰 关文玲 周 艳 赵代英 胡卫萱 天津理工大学环境科学与安全工程学院 2010年国家针对高等教育重理论轻实践的 象，来探讨校企联合的安全工程 “卓越工程师”培 问题 ，在颁布的 国家 中长期教育改革和发展规 养模式。 划纲要 (2010-2020年) 中指 出：实施卓越工程 1 “卓越计划”下安全工程人才培养的目标 师人才教育培养计划是提升高等教育质量的主 定位 要 内容 ，在此基础上 ，教育部推出了 “卓越工程师 计划”，该计划 旨在培养造就一大批创新能力强、 目前，安全工程本科就业单位存在行业面广 适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技 的特点 ，毕业生就业涉及较多领域 ，除 了危险化 术人才 ，为国家走新型工业化发展道路 、建设创 学品生产、经营、储存单位 、矿 山、建筑施工单位 新型国家和人才强国战略服务。安全工程专业作 三大高危行业需要较多的专业技术人 员外 ，近年 为我 国1997年以后各高校的新上专业 ，和传统 来 ，随着 国家对企业安全的重视 ，工贸行业对于 的工科专业有所不同，是理、工、文 、法 、管、医等 安全人才的需求量亦逐年上升 ，如 电子、机械等 学科的新兴、综合、交叉学科，按照教育部的培养 领域 。因此 ，安全工程专业卓越工程师培养 目标 目标 ，主要培养能从事安全技术及工程 、安全科 应考虑企业共性 ，使得学生毕业后在较短的时 间 学与研究、安全监察与管理 、安全健康环境检测 内能迅速成为各行各业的业务骨干 。另外 ，我 国 与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方 目前的安全管理方向正逐渐的由 “政府监管”向 面复合型的高级工程技术人才。因此安全工程专 “企业主体责任”转变 ，在这一过程中要求企业按 业需要融合多种工科专业 的基础知识 ，如机械 、 照安全标准化的要求对企业进行管理 ，因此 ，培 电气、化工等学科领域 ，其交叉性的特点决定了 养 目标应充分考虑国家及企业现阶段安全管理 安全工程 “卓越工程师计划”培养模式与传统工 的特点及存在的问题 ，培养的学生能使企业安全 科专业有所不同。本研究以天津市第一批 “卓越 管理向规范化发展。 工程师计划”中天津理工大学安全工程专业为对 综合就业特点 、国家现阶段的安全趋势和 基金项 目：受天津市教委重点项 目(B01—0829)资助 。 73 企业需求 ，天津理工大学安全专业卓越工程师的 业安全标准化相关要求纳入专业课教学 内容中； 目标定位为为企业培养 “安全生产规范化及企业 教学模式采用课堂教学和现场教学相结合的方 全面风险管理”的卓越工程师为特色。在学生培 式 ，将生产 中的事故案例进行现场教学讲解 ，加 养 中，注重扎实的专业基础理论和基本技能相结 强实践应用能力的培养，强化课程体系对于工程 合，特别强调学生实践能力的培养 。通过学校和 师能力的训练功能。 企业共同开设的专业课、认识实习及源 自企业实 (4)企业实训课程 ：企业实训课程考虑 目前 际的毕业论文等主要环节的培养，使学生在学习 的就业形势 ，分为建筑安全及化工安全两个模 阶段就能深入企业安全生产的实际工作 ，具备建 块 ，以满足不同学生的兴趣要求 。 立安全生产责任制 ，制定安全管理制度和操作规 2．2校内培养方案 程 ，排查治理隐患和监控重大危险源 ，建立预防 校 内培养方案分为两部分，一部分为基础理 机制 ，规范生产行为的能力，从而保障企业落实 论教学 ，该部分课程 以数学 、体育 、英语 、物理 、 安全生产工作的规范化、法制化。