高校贫特困生资助工作的现状与帮困对策.pdfVIP

◎教育与职业 第33期(总第601期) 高校贫特困生资助工作的现状与帮困对策 张震宇 赵发荣 [摘要]随着高校收费并轨制度的深入执行 ，高校贫特困生的数量和贫困程度都在增加，高校也根据各 自情况制定了 “奖贷助减 补”等系列措施。文章旨在通过对常州纺织服装职业技术学院贫特困生问题的分析，努力探索一套行之有效的X--作方法，在解决其 经济困难的同时，促进其个性的健康发展和素质的全面提高。 [关键词]高校 贫特困生 帮困 资助工作 [作者简介]张震宇(1979-)，男，江苏常州人，常州纺织服装职业技术学院学_T-处，助教，主要从事学生管理和高职教育研究； 赵发荣(1954一)，男，江苏丹徒人，常州纺织服装职业技术学院党委书记，副教授，主要从事思想政治教育和管理研究。(江苏 常州 213164) [课题项目]本文系中国职业技术教育学会德育课题 “高职院校德育工作模式创新研究”的阶段性研究成果。(项目编号：20076—5) [中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2008)33—0067—01 据统计 ，2005年 ，全国公办普通高校有 1350万在校生(全 件 ，导致高校难以认定学生是否真正贫困和贫困的真实程度②。 日制本专科和研究生)。其中贫困生约263万人，经济特别困难 6．贫特困生的心理问题不容忽视。“羞于言贫”是贫特困生 的学生约 122万人，分别 占在校生总人数的19％和9％。常州纺 的普遍现象，有些勤工助学岗位贫特困生甚至不愿意参加，而且 织服装职业技术学院 (以下简称学院)贫特困生的比例是动态 容易产生 自卑心理。因此贫特困生工作中不仅要注重解决经济 的，随年级上升，比例逐年递减。这与学院完备的资助体系密切 困难，更需要从心理上解困。 相关，本文将对其进行详细阐述。 二、从学院现行帮困体系看帮困工作的新思路 一 、 当前高校贫特困生工作中面临的问题 1．建章立制，构建一套完善的帮困助学体系。做好困难学生 经过多年努力，我国目前已经建立起以奖学金 (主要有国家 的工作，是保持社会和学校稳定的需要 ，也是保证教育公平的需 奖学金、国家励志奖学金)、助学贷款(主要有国家助学贷款、生 要。学工处应会同财务处、教务处、保卫处及团委共同组建 “帮困 源地助学贷款)、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、 助学指导服务中心”，制定 《帮困助学管理条例》贫《特困生管理 多元化的高校经济困难学生资助政策体系，并在实践中取得了 条例》助《学贷款执行办法》《勤工助学管理办法》等相应条例，确 巨大成绩。①但当前高校的贫特困生资助工作仍存在一些弊端。 保帮困工作的顺利进行。同时，建立贫特困生档案，实行动态管 1．奖学金获奖面窄，机会不均等。学习优秀的学生与贫特困 理。组织辅导员和班主任 “进宿舍、进食堂、进教室”，随时了解特 生对应度并不高，贫特困生大部分来自经济与教育比较落后的 困学生的生活和学习状况，发现问题，及时解决。 地区，文化基础较差，加之由于经济困难造成的生活和精神压 2．发挥奖学金的 “指挥棒”功能，引导贫困生刻苦学习，奋发 力，致使成绩普遍偏低，同等条件下，获得奖学金的机会极少。 成才。解困工作应该秉承 “助其贫困，育其精神”的宗旨，做到助 2．勤_Y-助学资金不足，岗位有限。勤工助学工作是解决贫特 困与育人有机结合。遒]在帮助特困生经济解困的同时，应着重培 困生问题的一个重要途径 ，但 目前高等学校的勤工助学工作尚 养其自尊、自信、自立、自强的精神，鼓励他们奋发成才。在条件 缺乏比较规范的运作机制，勤工助学范围窄，岗位缺乏，稳定性 允许的情况下，对于 “奖贷助减补”五项解困措施，工作力度应向 差。从高校的实际情况来看，勤工助学的范围多局限于家教 、促 前三项倾斜。