工学结合模式在文科专业中的实践与研究.pdfVIP

教改新浪JAIOGAIXINLANG 工学结合模式在文科专业中的实践与研究 口林亮景 摘 要 ：广 东科 学技 术 职 业 学院文秘 、法律 事务 专 业 注 重与 企业 合 作 ，充分 利 用 学校 和 企业 的优 势 资 源 ．采取 课 堂教 学 与校 外 实践 相 结合 、教 师 学 生走 出校 园与吸 引能 _T-巧 匠进 校 园相 结 合 、学 习与 工作 相 结 合 的模 式 ，在 专 业建设 中取 得显 著 成效 ．．结合 文秘 、法律 事 务专 业工 学结合 的具 体 实践 ，就 文科 专 业如何 开 展 工 学结合提 出一孔之 见 、 关键 词 ：文 科 ；工 学 结 合 ；师徒 制 作 者简 介 ：林亮景 (198O一 )，男 ，江西 崇仁人 ，广 东科 学技 术职 业 学 院讲 师 ，中国政 法 大学硕 士研 究 生 ， 从 事 法律职 业教 育与研 究 中图分 类号 ：G712 文 献标识 码 ：B 文章编 号 ：100l一75l8(2008)22—0012—03 一 文 科 专 业 实施 工 学 结合 要 解 决 的几 大 问题 更应注重校企渗透 式 的融合 事实上 ．工学结合 的 、 工学 结 合模 式 是 一种 将 理 论 学 习 与 真 实 的工 本质 ．是 使 企业 在 分享 学 校 资 源优 势 的 同 时 ．参 与 作 经历 结 合 起 来 的教 育 模式 ．它 将 理 论 知识 的学 学校 的改 革 与发 展 ．带 动 专 业调 整 与 建 设 ．引导 课 习 、职业技 能 的训 练和 实 际丁作 的经 历 三者 有 机结 程设 置 、教学 内容 和教 学 方 法 改革 ．提 高人 才 培 养 合起 来 ．很好 地解 决 了传统 教 学 中存在 的理 论 与实 质量 。要 实现 上述 日标 ．必 然要 涉及 到 校企 合作 模 践 两张皮 问题 实 施工 学结 合模 式 ．要 求学 生 “边学 式 问题 ．且 必须 细 化到结 合 每个 合作 单 位 的实 际情 边 做 ”或 者 “边 做 边 学 ”。而 不 是传 统 的 “先 理 论 、后 况选择 合 作模式 实践 ”或 “先学 后做 ”。工学结 合模 式下 ．学 生是 在工 (三 工 学结合 管理体 制 问题 作 中学 习 ，在 岗位 上学 习 高 职教 育实 施 ==l二学 结合 工 学结 合渗 入 专业 建设 过 程 中 ．必 将 带 来大 量 模式 ，有 助于 提高 学生 综合 素质 尤 其是 Ig~,,lk素 养 ． 的x,i-#b联 系和过 程 管理 工作 ．随着校 企合 作不 断 加 有 利 于带 动 高 职 院校 专 ,lk建 设 尤 其 是课 程 改 革 和 深 ，必 然触 及 专 业课 程 体 系 、课 程 内容 、教材 建 设 、 师 资建 设 等 ．更 有 益 于企 业 降低 人 力 成 本 ．一 举 多 教 学管 理 等核心 内容 进行 深 层 次 的改革 ．而 现有 的 得 ，实 现学 校 、企业 和学 生 三方共 赢 文科专 业 工学 管 理 人员 、管理 机制 等难 以适应 这种 变 革 所 以必 结 合 应重 点解决 的几 大 问题 ： 须 建立 与之 匹配 的工 学结 合管 理体 制 (一 )工 学结合 场所 问题 二 、文科专 业 实施工 学结 合 的具 体 实践 高职 文科专 业普 遍存 在 班级 规模 大 、人 数 多 、 为解 决 上 述几 大 问题 ．我 校 (广 东 科 学 技 术 职 实 训条 件 不 足等 情 况 ，要 实施 工学 结 合 ．首 先 要 解 业 学 院)人 文 学 院法 律 事 务 、文秘 等文 科 专业 结 合 决 众 多学生 下企 业实训 、实践 、实 习的场 所 问题 为 自身实 际情况 ，在 工 学结合 实 践 巾积 极探 索并