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堕 塾查 No．1 TIME EDUCATION Jan 关于植物病理学专业素养培养的思考 詹刚明 高小宁 钮绪燕 摘要：植物病理学是医学的一个重要分支，要学好本专业，激发学生兴趣 ，培养学生专业素养尤为重要。实践表明主动学习本专 业，理论联系实际比被动学习，光学理论效果要好得多。本文针对本专业学生专业素养培育提出一些看法和见解，以期能引发本专业 学生的学业生涯规划的思考，最终达到抛砖引玉的目的。 关键词：植物病理学 兴趣 专业素养 中图分类号 ：G640 文献标识码 ：A DOI：10．3969~．issn．1672—8181．2015-01．052 最近一位外国老专家帮我们修改科技论文 ，对我们所写前言 习，理论联系实践，开动脑筋大量阅读专业文献，刻苦科研 ，不断 老是罗列别人的研究成果 ，所作讨论落入窠 臼很是不满，他说了 提高 自身的植物病理学专业素养。过去是在学黑板上如何种出 一 句话很是发人深思：你所写的必须是你 自己的话 ，而且是 自己 庄稼 ，现在真真切切感受到了 “纸上得来终觉浅 ，绝知此事要躬 经过深思熟虑而写出来的话。引发了笔者对所学专业的再认识。 行”，实践出真知呀!兴“趣是最好的老师”，大家都认同这个观点， 我们所学的专业从广义上来讲也属于医学的范畴，所以我们 可是如何培养兴趣?不管你是因为一时疏忽考清华北大稍差一 也可以认为 自己是与 “白衣天使”一样的救死扶伤 、治病救人的一 点而调剂到本专业，还是提前录取而学了这个专业，首先要问问 类人。此外医学还包括动物医学。但平心而论 ，平均收入水平 ， 自己，到底要不要花上四年时间来学习它?如果一旦学了，就得 人医应该高于兽医，而兽医则应高于植物医生。按照笔者的逻 学得像模像样 ，正所谓 “既来之，则安心学习之”，不然一则蹉跎了 辑，地球上如果没有植物，那就没有光合作用 ，没有了氧气，那就 岁月，一则弄得 自己郁郁寡欢，实在是不值当。 不会有动物，也不会有人，总之，啥都得玩完，我们率先保护植物 如果一个人在某一方面很有天分，而且他的特长刚好符合他 实在是一件十分重要的事情。但人最关注的乃是人类 自身，比如 所学习的专业，更为重要的是他学起来如痴如醉，勤奋有法，那是 攻克疑难杂症 ，攻克癌症 ，始终是人类十分关注的事情 ，而且十几 多么幸福的事情啊!比如我们所熟悉的植保方面的著名科学家 年前就完成了人类基因组测序这一庞大的项 目。我们开展植物 周尧先生 ，他从小就喜欢昆虫 ，而且他还有相当的绘画天赋，最后 病理学研究，很多是借鉴了人类医学的研究思路和技术，我们挣 他将昆虫分类作为一生的职业，做出了令人惊叹的成就。现实往 得比医生少，那是因为我们技不如人啊 !况且人命关天，比如我 往是我们也不知道 自己的天赋所在，我们还没有考虑好我们将来 们医治生病的植物，所冒风险比起人类医生实在是小了很多。 究竟想干什么，能干什么，那就告诉 自己：干一行 ，爱一行吧!比 一 位大专家讲 ，原始森林由于其植物丰富的多样性，上亿万 如我们植物病理领域的著名小麦条锈病专家李振岐院士，他年轻 年很有可能一直做到郁郁苍苍，生生不息，除非出现沧海桑田似 的时候学的是英语专业，后来因故改学植保 ，但他做到了干一行 的巨变。笔者在想 ，如果是这样 ，那我们植物医生就该下岗失业 爱一行，爱一行专一行，五十年如一日，最终成为本领域最为知名 了。但转念又想 ，这只是一种理想状态 ，应该属于 自然生态系统 的科学家之一。 的状态 ，而地球上有这么多要吃饭的人 ，那就得大力发展农业以 中科院植物研究所刘春明先生在他的著作 《科学之游戏规 养活大量的人 口，自然就会有大量的农业生态系统，也就是单一 则》中有一句话说得很好 ：“做科学好 比一种游戏，只有对这种游 作物 (如水稻、玉米 、小麦、马铃薯等)的大面积种植 ，这样就大大 戏有着强烈兴趣的人 ，才