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_I教育笔记IEduca0nN0teS 游戏解说更精彩 江苏省兴化市城东镇 中心幼儿园 张庆芳 众所周知．一个好的体育解说员能渲染现场的气 疲力尽．不再有刚开始的那股精气神．场下的孩子们也 氛．将运动员的动作甚至心理表达得淋漓尽致．进而带 都显得不耐烦了 着观众走进一个又一个的比赛高潮 。那么．你有没有想 如何让游戏在此时有所突破呢，我灵机一动，顺手 过将这些解说技巧运用到幼儿游戏活动当中呢?昨天， 抓过桌上的小扩音器 ，当起了解说员：“各位观众，现在 我便在不经意间进行了一次尝试 比赛 已经到了最关键的时刻 ，看．鸡妈妈和小鸡们随时 下午 ．我和孩子们玩起了经典游戏 “老鹰捉小鸡 ”。 保持警惕，老鹰试了许多办法。都不管用，这时，老鹰 已 刚开始玩的时候 ．只要老鹰勇猛凶悍，很容易就会抓住 经停止了进攻 ．它是想放弃呢．还是在寻找机会?”这一 小鸡。这个时候 ，孩子总是很兴奋，在他们眼里嘛，游戏 招果然奏效 ，场下的孩子们立刻有了精神 ，议论纷纷 ， 总是要分出胜负的。可随着游戏的深入，孩子们的实战 猜想老鹰到底意欲何为。场上的孩子们也像刚充了电 经验越来越丰富．这时候游戏就不再那么容易分出胜 似的活跃起来 伴随着生动有趣的解说，游戏又如火如 负了。虽然老鹰依旧勇猛凶悍 ，但母鸡妈妈也毫不示 荼地活跃了起来 弱．张开有力的翅膀 ．拼命保护 自己的孩子，小鸡们也 我虽没有专业解说员的解说技巧．但我通过 自己 相当灵活．随着鸡妈妈的节奏左右躲闪．老鹰很难得 的观察 ，将游戏状态、小朋友的兴趣点，以及心理做了 逞 许多时候 ．老鹰纵然想尽了办法 ．可还是很难抓住 一 番如实的描述 ．不想 ，竟然收到 了不错的效果 。由此 一 只小鸡 ．此时的游戏 已陷入僵局．场上的孩子们都筋 可见，只要做个有心人，办法总比困难多。图 孩子给我 “新’’能量 东北师范大学附小幼儿园 刘思源 与其说我陪伴孩子们成长，不如说我们一起成长。 师．您说的眼镜盒到底在哪?”我说 ：“挨着笔筒呀?”他 小雅是4岁的小女孩 ．一直都是班里少言少语 的 问我 ：“笔筒?在哪里?”我就顺着那个方 向指了过去 ，一 女孩 ．不愿意主动跟别人交流 ．但一学期后她变得 比 哥看了看．貌似还是没办法准确找到笔筒的位置 ，于是 以前活泼了许多 ，除了我们 的教育之外 。更重要的一 接下来他的一个寻找动作让我大为惊讶。他把手握成 个原因是来 自她的好伙伴 3岁的元宝 元宝的年龄要 了猫眼状．套在我指向远处的那根手指上 ．他就沿着那 比班里大多数孩子都小 ．人虽小人缘却很好 ．因为她 个方 向的延长线去找，他说：“老师 ，是那个蓝色的眼镜 是个非常会 “照顾”人的孩子 元宝总是主动跟小雅 盒吗?”他居然用这种方法来完成任务。 玩 ，有好东西都会跟 同伴共享 ，无论是好玩具 、好书， 4岁的小女孩馨心．是我们班的 “十万个为什么”． 久而久之 ．小雅受到了她这种好的感染 ．也变得活泼 她每天有各种各样的问题 。例如：为什么人有眼睛?为 大方 了许多 一个活泼的孩子带动了一个 内向的孩 什么夏天冰会化?为什么恐龙会灭绝?为什么打哈欠时 子 ，这种改变 、这种力量或许是只有孩子间才可 以去 说话声音就变小?为什么鞋子有的是系带的而有的是 相互传递 的 拉锁的?为什么冬天会下雪?我承认，我招架不住，但也 4岁男孩一哥的聪明．让我惊讶 一个午睡后的下 逼得我每天看书查阅资料 午．我请他帮