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浅谈做好新生班主任工作的感受和体会 　　摘 要：众所周知，近年来中职学校学生生源质量的下降，使得中职生难于管理，因此抓好新生的班主任工作就显得尤为重要，本文总结了笔者从事新生班主任工作的经验，从三个关心入手，抓住班级管理的三个重要阶段，采用多种方法对新生进行管理。 　　关键词：中职学生；关心学生；三个重要阶段 　　众所周知，近年来中职教育已然变成许多初等教育失败者的“临时避风港”，进入中职学校的学生大量是综合素质较差，特别是学习主动性、积极性及组织纪律性更差的学生群体，生源质量的大幅度下降是造成目前中职班主任管理工作艰难的最重要因素。然而，这个工作还必须继续，失望、无奈不是解决问题的途径，只有打起精神，调整心态积极探索和改进班主任工作方法，务实高效地开展工作，找到问题的症结所在才能更好地做好班主任工作。做了多年班主任工作后让我深深体会到班主任工作的繁琐，也深深感觉到这是一门艺术，更是一门深奥的学问。经过一年新生的管理工作，下面对于新生的班主任工作，谈一些个人的感受和体会。 　　一、关心学生生活。新生班主任跟学生接触的第一步是在他们入学报到的时候。这是第一个关键时期，因为这是师生的第一次见面。想想他们是刚刚结束九年义务教育来到中职学校，带着许多的好奇、疑惑、新鲜来到一个新的环境，并且他们中有相当一部分学生是没有住校经历的，有的甚至连从家里到学校这段路途也未曾独立走过。加上现在初中毕业的学生年龄也越来越小，有的虽然是适龄但心里还不成熟。这时作为新生班主任就要抓住，要在这个时候特别关心他们生活的环境，入学要办理的各种手续，领取发放的行李、书本等各类物品，以及跟来访家长谈话沟通了解各种情况等等，所以，关心学生的生活能够很好地拉近师生之间的距离，为以后的班级管理打好基础。更要利用一切机会细致入微地进行观察，用最短的时间去了解你的学生，第一时间了解到学生的基本信息，建立详尽的学生档案，全面了解学生的整体情况。也就是在新生报到的时候，请每位学生填写一份新生情况表。因为学生是刚刚报到，他们对班主任不会有过多的提防，都能把自己真实的情况一览无遗的反映在班主任的情况表中，为今后的管理工作收集到了第一手真实的资料。如果班主任能在一个星期内叫出班里所有人的名字，学生们会从心里服从班主任的教导，因为他们认为班主任非常尊重他们。有特征的学生被人记住名字不会有特别的感觉，但是没有特征的学生如果被老师在短时间内记住，他会非常高兴，认为他自己也是与众不同，自信心会增强。面对自信很强的学生开展工作是一个非常愉快的开始，师生关系会在和谐中拉开序幕。 　　第二个关键时期是学生军训期间，在条件允许时最好能保障经常去看望他们，这会让他们觉得老师非常关心，他们也会进一步缩短师生之间的距离，并在今后的管理中，逐渐去了解本班学生的具体情况。 　　关心学生生活，实质就是为了让师生的距离缩短，但众所周知，班主任不可能天天到班级、宿舍，那就要充分让班级辅导员发挥作用。 　　二、关心学生的学习。无论什么学校，学习都永远是永恒的主题。不管学习多么枯燥无味，但班主任在学习上假如能够给予学生有效地指导和关怀，将会赢得学生心里真正的服从和尊重。我认为职业学校中对教师要求的最高标准是“双师型教师”，也就是拿起书本能讲课放下书本能操做，不仅能说还要能练。事实表明，学生心里最敬佩的也是那些有真才实学的师长。关心学生学习的条件是作为老师必须具备扎实全面的知识功底，能够应对解答学生日常提出来的各种问题，无论是课本上的还是技能操做上的知识，以及日常生活中出现的各类问题，最佳状态是都要能够应对自如或者帮助解决。只有无论是在学习上还是在专业技能操做中都能够让学生认可的班主任，学生才会真正地佩服你。所以要想赢得学生们真正的服从与尊重就必须下苦功夫来提升自己，要想当好老师就要先做好学生，不断地学习，努力成为知识学习与职业技能都胜任的“双师型”教师。在关心学生学习方面，我认为应关注以下几点：（1）学习基本方法和技巧指导；（2）落后生学习方法指导；（3）优秀学生知识技能的深化和指导；（4）学习与就业求职方面相互关联的具体指导。 　　三、关心学生就业。学生来到职业学校的最终目的是为了就业，这是每一个学生从入学那天起就开始关心的事情。关心就业更能够深化师生关系，密切师生感情。与生活和学习相比，没有比就业更能深刻影响学生的前途和命运的事了。关心学生就业对于班主任来说，应该是能指导学生认真完成其个人职业生涯规划，最根本的就是能先就业，而后在实践中帮助他不断完善调整直到成功就业。要能很好地指导学生就业就要求班主任要做到以下几点：（1）把握相关专业的主要学习课程内容及学习技巧；（2）熟悉本专业在社会上的就业远景、基本工作岗位、薪资待遇、以及相关涉及到的边沿工作岗位；（3）能在学生就业时给予相关面试方面的指导。