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寿阳县九年级语文集体备课教案 课 题 中考语文考点梳理三：正确理解运用词语 课 型 复习课 课 时 一 复备时间 主 备 人 郎素萍 主备人单位 寿阳三中 复备人 三维目标 1.正确理解与运用课内外常见的词语；2.了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；3、联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；辨析词语的感情色彩和语体色彩。 重、难点 联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果； 教法学法 练习点拨相结合 教学准备 近几年各省市中考试题 教 学 过 程 个性修改栏 教 学 设 计 一、解读考点 课标这一考点的基本要求是：正确理解与运用课内外常见的词语；了解其基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语境中的不同意义；联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；联系生活的积累，推想文章中有关生词和新生词语在语境中的恰当意义；辨析词语的感情色彩和语体色彩。 二、典型例题透视 例 [2014杭州]下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( ) A．雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氯的云气中，如梦如幻，喜不自胜。 B．个人的智慧和力量终究是有限的，只有将其融人到集体之中，才有可能发挥出更为强大的能量。 C．像我这样极为普通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。 D他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会生活经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。 答案选 B [解析]A项．“沉湎”比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中．深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。用在句中不合语境。C项．“芸芸众生”一般用来指众多的平常人。在这里“芸芸众生”与“普通”语意重复。D项，“进退维谷”的意思是无论是进还是退，都是处在困境之中，形容进退两难。用在此处不符合语境。 三、常见失误分析 例 下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点的“理”字的不同含义。 你不理①财，财不理②你。 ① ② 答案：①管理、打理；②理睬。 分析：这是一道紧密联系生活的词语填空题，试题材料选自中央电视台一则广告，要求考生写出“理”在不同语境中的具体含义。①处，考生容易误答成“清理”“理会”。正确的方法是把两句连起来理解，读出两个“理”字所在分句之间的假设关系，以便准确理解其含义。 四、能力提升练习 1．下列句子中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） A．网上的信息资源可以说是包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。 B．亚历山大想尽办法要试一试，结果还是踌躇满志，后来他拔出剑，将结劈成两半。 C.为了筹建长城站，他费尽心血；长城站落成时，这位作风凌厉的男子汉也流泪了。 D．不少学问渊博的人，不知融会贯通，终身跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”。 2．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是 （ ） 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到 了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它 了生命的胚胎。 A．延续 萌动 保持 B．延伸萌动保存 C．延伸 萌生 保持 D．延续萌生保存 3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ） ①古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上 一些小村庄。 ②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处 一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 ③“孔乙己，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便 九文大钱。 ④有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 在门框里。 A．躺着 出现 排出 镶嵌 B．卧着 出现 拿出 靠 C．卧着 呈现 排出 镶嵌 D．躺着 呈现 摸出 靠 4．根据语境，依次填写词语最恰当的一项是 （ ） 这些书，或鸿篇巨制，或 ；或下里巴人，或阳春白雪；或像 ，气势磅礴；或像 ，曲径通幽……正是从这些书中，