财经院校金融数学高层次人才培养模式研究.pdfVIP

2015年第Ol期 吉林省教育学院学报 NnO1．2015 第3l卷 JOURNAL OFEDUCATIONAL INSTI11 E 0FJILIN PROVINCE VoI．3I (总397期) TOtalNO．397 财经院校金融数学高层次人才培养模式研究 李延敏 ，张 力。 (1．吉林财经大学 应用数学学院，吉林 长春 130117；2．长春财经学院 数学教研部，吉林 长春 130122； 3．东北师范大学 物理学院，吉林 长春 130024) 摘要：本文研究了财经院校的金融数学人才培养模式，研究产学研一体新的办学模式，研 究如何培养具备风险度量与金 融控制专业知识的从本科到研究生教育的高层次金融数学人才，为经济发展中防范金融风险，保障金融安全做好人才储备。 关键词：金融数学；产学研一体；人才培养模式 DOI：10．16083／j．cnki．jeiip．2015．01．019 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1671--1580(2015)ol 0 2 一 、 高校金融数学人才培养现状评述 教学体系，为其他学科高层次人才培养模式提供参 目前，吉林省金融数学学科建设与国际国内先 考，为吉林省金融服务企业输送高级管理人才；通过 进水平相比还有较大差距，吉林省金融服务业培养 个案研究探讨金融数学高等教育教学中学生创新能 人才的金融数学学科面临着专业方向的调整和转 力潜能的表现形式和效能评价；通过和社会金融机 型，教学计划、内容、教材的改革和创新，科研重点方 构保险公司协作开发新的办学模式，促进吉林省金 向的延伸和转变，师资队伍知识和技能结构的优化 融数学高等教育教师创新教学能力持续发展，进而 和重组，产学研合作平台的构建和拓展，实验实训软 促进学校整体创新教学持续发展，推进应用型创新 硬件的改造和更新。培养金融数学的高级专门人 教育的实施 。 才 ，建立和发展金融数学学科，成为当务之急。 (三)课程体系：研究适应于吉林省金融服务业 本文 旨在研究构建金融数学从本科到研究生多 的金融数学高等教育的高层次人才培养的课程设 层次、一体化的人才培养体系，创建一流的科研 、教 计、人才培养模式、创新实验、实践教学体系。研究 学、实践环境，形成鲜明的地方高校人才培养特色。 从普通共同课、学科基础课到专业课、选修课研究生 二、在本科相应专业金融数学人才培养模式 课程设计的正常教学和创新能力实验课相结合的教 研究 学模式 。 (一)研究意义：研究具有吉林省特色金融数学 通过近几年的探索和实践 ，形成 了金融工程数 人才培养体系，可为政府及教育管理部门制定相关 学课程体系。具体由以下课程组成：数学分析 、高等 政策提供具体的依据；对本校其他学科和其他学校 代数、解析几何、微分方程、概率论、数理统计 、应用 各科提高教育教学水平，全面实施素质教育、培养学 统计、多元统计分析、运筹学、数值分析、复变函数、 生创新能力、提高教育教学质量起到积极的示范 实变函数、数学建模与数学实验、西方经济学、货 币 作用。 银行学、计量经济学、会计学、金融工程学、保险学、 (二)研究方式：通过协作研究方式构建适应吉 金融数学、计算机应用基础等。 林省经济