民族地区高校多媒体教学应用效果调查及研究.pdfVIP

查研 中国成人教育2008年@月 民族地区高校多媒体教学应用效果调查及研究 。赵 颜 李光荣 蒋珍莲 [摘要] 随着计算机技术的普及和推广，全国各高校对多媒体设备的投入越来越多，民族地区虽然经济条件与发达省 市存在一定距离，但这几年对高校设备的投入也明显增加，教师使用多媒体上课的比例越来越大。本文对广西民族大学多 媒体教学的优缺点进行了问卷调查分析，针对存在的问题提出了相关的建议? [关键词] 多媒体技术；课堂教学；教学效果；调查研究 教育部部长周济在教育部 2007 体教学中使用的效果如何?教师使用 生的学习兴趣有明显提高，46．12％的 年工作大会上指出，高等教育的发展 多媒体进行教学对教学质量是提高还 教师认为稍微提高，20％教师认为没 要全面贯彻落实科学发展观 ，切实把 是没有提高?学生对教师使用多媒体 有明显变化，有 1．63％的教师认为降 重点放在提高质量上。而课堂教学是 教学的反映如何?针对这一系列问题 ， 低了。38．78％的教师认为学生的学习 高等教育教学中的重点 ，各项教学改 我们进行了 “多媒体技术在课堂教学 自觉性提高了，56．33％的教师认为没 革都离不开课堂教学。随着计算机技 中应用情况”的调查，并从调查数据中 有明显变化，5．71％的教师认为降低 术的普及和推广，多媒体技术也随之 了解多媒体教学在实际课堂教学中存 了。有48．32％的教师认为课堂互动性 走进课堂，各高校掀起了采用多媒体 在的问题，针对问题提出改进方法．从 很好或较好，38．37％教师认为一般 ， 教学的热潮。因此，如何合理科学地利 而使现代教育技术真正有效地应用于 10．2％的教师认为较差 ；93．06％教师 用多媒体技术提高课堂教学效果 ，最 教学，全面提升我校的课堂教学质量。 认为采用多媒体教学学生对课程重 终达到提高教学质量的 目的是值得深 二、调查的方法、内容和结果分析 点、难点内容能基本或者很好地掌握； 入探讨的课题。 本次的调查问卷是在将多媒体教 对于课堂传授的知识 ，78．78％的教师 一 、 调查的目的 学与传统教学对比的基础上设计 的。 认为大多数能当堂理解 ，其余部分认 广西 民族大学 的多媒体教室从 问卷的题型包括单选题 、多选题和开 为速度太快，不能当堂理解。38．78％认 2001年的十几个增加到现在的 100多 放题。 为采用了多媒体教学后学生的成绩提 个，教师使用多媒体形式的上课从以 (一)教师问卷 高了，54．14％的教师认为没有明显变 前的新鲜事物到现在不用多媒体好像 发出问卷 300份，回收245份，回 化，还有2．04％教师认为下降了。多媒 不会上课，学校对多媒体课件 自主研 收率为 81．67％，调查结果如下。 体教学在教学当中发挥了单一媒体不 发的投入从以前的一万到现在的每年 调查显示有 47．76％的教师全部 可替代的作用，具体表现在：单位时间 十万。教师在多媒体课件的研发上获 采用多媒体课件方式上课，45．31％的 内传递更多的信息，提高了教学效率； 奖从全区第一届至第五届多媒体教学 教师根据实际的上课内容 ，用多媒体 能节约板书时间，加快上课进程；提高 软件大赛的获奖大户到第六届全国多 课件与传统教学方式相结合的方式上 学生学习兴趣等。但在教学过程中也 媒体大赛中拿一、二、三等共计9个 课，8．16％的教师采用传统的教学方式 显示了许多缺点，如过分依靠媒体设 奖。几年来共 自主开发完成的网络课 上课。这说明多媒体技术已在课堂教 备，一旦设备出了问题就影响教学；教 程 120门，精品课程 12门，其中申报 学中得到普及，而且相当一部分教师 学内容过多，讲课速度过快，不利于学 国家精品4门。表面一看一派欣欣向 能做到因材施教，符合现代教育技术 生思考等。 荣的景像，但是多媒体教学课件在具 的教学理念 ；有 27．76％的教师认为学 (二)学生问卷 和 多样化 ，呈现 出明显的年龄 、性另1】和文化差异等特征 ，这 资助和投入 ，努 力丰 富社 区教育的 内容 ，提升社 区教育的 要求社 区教育必须具有广泛的灵活性和适应性 ，教育 内容 质量 ，