浅谈地理高考复习.pdfVIP

从 2002年 起 ， 江 西 省 首 次 实 行 3+ 文 应 该 有 不 同 的 重 点 ， 理 综 的 考 模 式 。 纵 观 这 对 不 同 的 学 习 内容 ， 科 综 合 ( 科 合 ) 高 七 年 的文 综 高考 地 理 试 卷 ， 在 总 体 上 遵 应 该 有 不 同 的学 习方 循 教 学 大 纲 ， 但 又 不 拘 泥 于 教 学 大 纲 ， 比 法 。 较 注 重 学 生 能 力 和 素 质 的考查 。 针 对 这 从 程 度 上 来 说 ， 七 年 的文 综 高考 地 理 卷 的 特点 ， 怎 样 提 优 等 生 应 该 在 掌握 基 呢 下 面 “ 前 如 本 知 识 、 基 本 技 能 的 高学生 的地 理 成绩 ? 就 从 考 何 复 习 ” 谈谈 自己 的看 法 ： 前 提 下 ， 构 建 知 识 框 第一 轮 复 习 ： 侧 重 于 地 理 基 础 的夯 架 ， 按 照 知 识 框 架 对 实 。 课 本 内 容 尽 可 能 重 “ ” - 1． 强 化 双 基 复 j， 培 养 学科 能 力 。 述 ， 再 现 得 越 详 细 越 这 七 年 的地 理 高考 试 题 体 现 了 以 能 好 。 如 果 把 整 个 地 理 力测 试 为 主 导 ． 考 察 学 生 基 础 知 识 、 基 本 高考 复 习 比 喻 为一 棵 技 能 的掌握 程 度 。 因此 ， 在 第 一 轮 复 习 地 理 知 识 树 的话 。 能 浅谈 中 ， 教 师 必 须 重 教 材 、 重 基 础 、 重 地 图 ， 让 清 楚 每一 树 枝 上 长 了 学 生 牢 固地 掌 握 必 要 的基 础 知 识 和 基 本 什 么 树 叶最 好 。 在 教 技 能 。 如 陈述 性 知 识 ， 教 师 要 经 过 加 工 ， 师 的指 导 下 ， 适 当做 地 理 高考 复 习 识 之 统 化 运 用 一 些 教 师 精 选 的具 有 理 清 知 的层 次 脉 络 ， 使 系 ； 各种 图像 、 图表 、 地 图 ， 傲 到 图文 结合 ， 使 代 表 的练 习 题 。 教 师 南 昌三 职 曹孝成 之 形 象 化 ；联 系 有 框 图 ， 比较 有 表 格 ， 使 对 其 辅 导 的重 点应 该 之 技 能 化 。 通 过 综 合 分 析 ， 帮 助 学 生 构 建 放 在 知 识 的应 用 这 个 起 知识 结构 体 系 以增 强 学 生 记 忆 ． 培 养 层 次 上 ， 在 知 识 的迁 来 说 ， 通 过 自然 地 理 、 人 文 地 理 的学 习 ， 学 生 的地 理 思 维 能 力 ， 开 发 学 生 的潜 能 。 移 、 派 生 上 下 功 夫 ， 培 养 其 依据 专题 所 给 掌 握 地 理 知 识 的树 。 通 过 区 域 地 理 的学 ． 2 注 重 理 论 联 系 实 际 ， 培 养应 用 能 力 。 资 料 提 取 信 息 、 运 用 所 学 知 识 原 理 分 析