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◎教育与职业 第 33期(总第601期) 浅谈高职院校学生的安全教育 于子贻 [摘要]深入细致地做好高职院校学生的安全教育工作对高校实现又好又快的建设和发展起着至关重要的作用。提高对高职院 校学生安全教育工作的认识，建立行之有效的安全教育机制，扎实、有效地做好安全教育的常规工作，探索并开展具有创新性的安 全教育活动，是新形势下做好高职院校安全教育工作的重要途径。 [关键词]高职院校 学生 安全教育 [作者简介]于子贻(1980-)，女，山东莱州人，东营职业学院艺体系助教，研究方向为学生管理、钢琴教育。(山东 东营 257091) [中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2008)33—0068-03 一 高等学校担负着培养国家高素质建设人才的重任，同时也 、 提高对高职院校学生安全教育工作的认识，建立行之有 肩负着培养大学生安全意识与自律 、自卫、自救能力的使命。“80 效的安全教育机制 后”大学生的安全问题心系千家万户，既关系到社会的和谐与稳 近几年各高职院校都处在大的飞跃性发展阶段，办学规模 定，也关系到国家的前途和未来。近年来我国高校中频繁发生的 扩大，在校大学生数量激增，高校体制改革全面展开，加上校园 各类事故令人触 目惊心，深刻反映了对大学生开展安全教育的 环境与周边环境建设 ，社会、学生家长对学校的关注与期望，校 紧迫性和必要性。由于现行中小学教育体制和机制存在的弊端 ， 企合作、工学结合的实施等，开放的高职院校在治安和学生安全 大学生入学时安全意识与能力相对较弱，而高职院校学生 自我 方面面临着前所未有的挑战。确保安全与稳定已成为学校发展 教育、自我管理、自我服务的意识与能力亦相对较弱。因此，对其 的关键点，切实提高对高职院校安全教育工作的认识，建立行之 开展安全教育工作显得尤为重要。 有效的安全教育机制成为高职院校建设与发展的重要课题。 学工处成立 “勤工俭学服务中心”，对勤工助学岗位设置的科学 助弱，是一种社会美德，但如果在扶助中不注意形式 ，反而会给 性、工资标准的合理性进行全面考察、论证，建立以学校为主，社 受助者带来伤害，这就与美德和公益的宗旨相悖了。(2)有针对 会支持的勤工助学体系，实现勤工助学工作的制度化、规范化和 f生地进行心理健康教育。贫特困生具有一些独特的心理特征，要 科学化。 重视加强引导贫特困生的期望心理、挫折心理，帮助他们在求学 5．拓宽资助渠道，切实解决贫困学生的生活难题。学院的帮 路上树立 目标，提高其耐挫能力。(3)加强班集体建设，增强班集 困助学不能仅依赖于上级拨款和学院本身支出，还应充分利用 体的凝聚力和亲和力。一个人的人际关系越好，心情就越愉快。 部门、党员个人及社会力量。为此，学院多个党支部开展了“一对 而和谐的人际关系，总是在良好的氛同中形成的。一个集体中， 一 ”定期帮困资助活动 ，同时与企业建立合作关系，由企业以培 人人都关心贫特困生，理解贫特困生，他们的内心世界就会开 养员工的方式资助特困生。此外，学院还举行了一些相关的资助 朗、广阔。这是贫特困生 “精神解困”的重要途径。(4)进行有效的 活动，如与希望公司联合开设 “阳光文印社”，为贫困学生增加勤 诚信教育。不诚信的行为不仅会影响到一部分家庭真正困难的 工助学岗位 ，文印社所有利润更是全部注入帮困基金。通过这些 学生，还会对解困工作的合理性和有效性产生负面冲击；另外受 途径，一方面减轻特困生经济压力 ，同时也为学校增加了社会影 传统思想和市场经济的负面影响，高校里出现了考试作弊、制造 响力。 虚假求职履历、不按时缴还银行利息或