体育课上如何培养学生的创新意识.pdfVIP

堕 室 TIMEEDUCATION November-December2008 No ．11—12 体育课上如何培养学生的创新意识 芦 摘要：体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它具有鲜明的独特性，体育活动大部分是在实践中进行的，它为学生提供充 分的观察、思维、操作、实践的表现机会，这对于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势。 关键词 ：体育 素质教育 中图分类号：G623．8 文献识别码：C 文章编号：1672—8181(2008)11一-12—0230—01 实施素质教育，应 以培养学生的创新精神和实践能力为重 4 调动学生主体能动性。增强学生创新意识的技能 点。教育部制定的 《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，要 新课程关注的核心是学生身心发展的需求和情感体验。教 改革现行的教育体制，转变教育教学思想观念，全面实施素质教 学中实施民主教学 ，努力营造宽松、民主、生动的学习氛围，学生 育，培养学生的创新能力。体育学科是学校教育中十分重要的一 才能主动积极地 、心情愉快地进行创造性的学习与锻炼，其主体 个方面，它具有鲜明的独特性，体育活动大部分是在实践中进行 地位才能得到充分体现。实践证明，主动参与学习比消极学习有 的，它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，这对 效得多。当学生以自我评判为依据，把他人的评价放在次要位置 于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势。那 时，独立性、创造性和 自主性就会得到发展。在教学中常有学生 么，怎样在具体的体育教学中培养学生的创新意识呢? 会提出许多稀奇古怪的问题 ，对此教师应积极鼓励他们质疑，积 1 建立民主的师生关系。创设学生创新意识的氛围 极引导他们在 自己的观察 、思考、想象、模仿、设计等实践中获得 在教学中要培养学生创新意识 ，教师要转变教学观念，必须 成功的喜悦，从而增强自信心，释放智慧潜能。学生都有荣誉感 使 自己首先成为一个富有创新精神的人，要改变以往习以为常的 和好胜心，可多组织比赛教学，增加激烈性和趣味性，根据学生性 教学方法和习惯，要从传播者转变为指导者，要改变角色，使 自己 别、体质、技能 、技术等差异，采用 “让时赛”、“让距赛”、“让分赛” 成为学生的朋友，充分尊重每一位学生，对每一位学生充满希望， 等，刺激其积极性，发挥其主动性。我们在课堂教学中应考虑如 让学生在融洽的、轻松的、有利于发挥 自己的氛围中萌发创新意 何巧妙的让学生创造性地进行 自主学习，可以采用不同的教学方 识。民主的师生关系一旦形成 ，学生会对教师产生信赖感、亲切 法引导学生进行创新，提高创新能力，如：启发式教学 、发现教学、 感，从而形成有益于课堂教学的亲合力。同时，民主的师生关系 尝试教学、自主探究学习、发现探讨教学等。 还能产生情感期待效应，使学生感受到教师的期待和爱，从而激 5 提供多种实践的机会。挖掘学生创新意识的因素 发强烈的求知欲望。因此 ，教师要 以饱满的热情上好每一堂课， 人的创造力不是天生的，而是在长期的实践活动中不断培养 让学生从教师的一举一动巾受到激励 ，感到振奋，使每个学生都 和锻炼出来的，要求学生对周嗣的事物有敏锐的观察力，良好的 感到 “老师在期待我”；同时，教师要充分运用 自己的眼神、语调、 记忆力，在体育运动中有丰富的想象力和顽强的意志力。所以体 微笑等体态语言来表达对学生的鼓励和爱。只有在这样轻松愉 育教学应给学生提供一个 良好的学习和活动的环境，一个能够充 快 、学生得到充分尊重和信任的课堂氛同中，他们才乐于参与教 分的观察、思维、实践的机会与场所，给他们创造更有利的条件，帮 学过程，才更有利于激发学生的创新意识。 助他们实现更高的境界。如在做掷纸飞机这个游