《大国崛起》何以崛起？.pdfVIP

维普资讯 BROADCASTINGREALMII1 《大国崛起 何以崛起? 娄和军 电视纪录片 (大《国崛起》之崛起， ittiii翦 黑 可有三重解读：从宏观社会背景而言， (大《国崛起》叩击了我国当下一个重大 叠 藩彝： 的时代命题，对 “和平崛起”这一公众 ：曩 ： 关注的问题进行了有力探究，激发了 各阶层对公共议题的深度思考 ；从中 ■ 蠢 ■ 观的传媒环境而言，(大《国崛起》在 日 ； 翟薯鬻匆■ 趋感性的电视娱乐化浪潮中，以一种 一 彝 理性的姿态，呈现有别于传统悲情史 观的新史观，令受众耳目一新；从微观 在电视娱乐化浪潮冲击之下，在收视 此基础上各阶层达成共同性认识，而 的纪录片创作环境而言，(大《国崛起)) 率至上的商业化追逐中，我国纪录片 在这一过程中，传媒正是执行联络、沟 不落历史题材纪录片探秘、解密之窠 娱乐化痕迹 日渐浓重。而纪录片题材 通和协调社会关系功能的重要社会系 臼，将知性诉求与商业诉求较好融合， 选取上过度故事性、娱乐性的趋向，在 统。 实现了纪录片社会价值和市场价值的 一 定程度上导致纪录片社会理性弱化。 大国崛起》构建了一个平台，观 双赢。 大众传媒具有环境监测、社会协 众通过它发现世界的坐标，寻看坐标 1987年，历史学家保罗 ·肯尼迪 调、社会遗产传承等功能，作为社会守 中的大国并思考 自身在其中的位置。 论说大国之道的 (大《国的兴衰》一书曾 望者的大众传媒，在社会价值体系建 这种广泛而深入的集体性思考，对于 轰动学术界；2006年，探讨大国之道 构中，扮演着重要的引导角色。而对时 国家发展历程中矛盾的化解与路径的 的十二集电视纪录片 大国崛起》轰动 代命题的反思与关注，是电视纪录片 选择至关重要。信息的要度影响着传 了中国。据央视～索福瑞调查数据显 的重要功能之一。(大《国崛起》正是以 播的广度，(大《国崛起》紧随时代脉搏， 示，(大《国崛起》首播平均每集收视量 一 种对纪录片娱乐化潮流有力反拨的 紧扣公众议题，与大众产生强烈心理 400万人次，这对一部纪录片而言不能 姿态，以一种强烈的社会责任意识，关 共振，自然引起观众关注、热议、思考。 不说是个奇迹。之后的一个月，(大《国 注当下最为重要的一个时代命题，有 (大《国崛起》可谓应运而生，顺势而红。 崛起》应观众强烈要求在中央电视台 效发挥了大众传媒社会协调功能。 思维取新：新史观的 “两面提示” 连播3轮，这在中国纪录片发展史上绝 2003年 11月，中共中央政治局集 效果 无仅有。 体学习 “15世纪以来世界主要国家的 意大利哲学家克罗齐曾说 “～切 《大国崛起》何以崛起? 发展历史”。随后，中国 “和平崛起”日 历史都是当代史”，盘即历史是人们从 选题取胜：重大议题的传媒疏导 益成为一个重大社会公众议题。正如 当下语境出发，对过去事件的解读。 纪录片大师约翰 ·格里尔逊曾说： ((大国崛起))总策划麦天枢所说：“中国 中小学历史教材，是我国大众对 “在一切电影中最具有男子气概的纪录 改革开放走到今天，需要在一些问题 世界历史知识的主要信息来源。我国 片，不能无视当今的重大社会问题。”0 上建立一个基本的社会理性。这就是， 近现代史是一部悲情史，而与这部屈 探讨社会重大命题，记录时代发展图 我们现在的社会 目标是什么?改革方 辱史和灾难史紧密相连的众多世界性 景，这本是以真实为本质存在的纪录 向是什么?”回答并解决这些问题，首 大国 在教材中更多地被一种道德评 片贲无旁贷的使命。然而，近几年来， 先需要激发全体国民共 同思考，并在 判式的方式描述。教材笔墨集中在大 圆 维普资讯 学术审视 一 AcademicObservat