论高校学生非正式群体在构建和谐校园文化中的自然性影响力.pdfVIP

维普资讯 黑龙江教育(高教研究与评估) 2008年第5期 论高校学生非正式群体 在构建和谐校园文化中的自然性影响力 罗宝成 (哈尔滨工业大学(威海)，山东 威海 264209) [摘 要】当前，构建和谐校园文化成为各高校提升文化软实力的重要 目标。在构建和谐校园文化的过程 中，学 生非正式群体的自然性影响力越来越引起高校的重视 文章在正确认识高校学生非正式群体 自然性影响力基础 上，阐述了它在构建和谐校 园文化中的 自然性影响力的多重功能，并就如何有效发挥其 自然性影响力功能提出 了三点保障措施。 [关 键 词】高校学生非正式群体；和谐校园文化；自然性影响力；自然性影响力功能 [作者简介】罗宝成(1975一)，男，山东费现人，哈尔滨工业大学(威海)人文学院讲师，主要从事马克思主义中国 化、思想政治教育方法研究。 - [中图分类号】G640 [文献标识码】A [文章编号】1002—4107(2008)05—0020—03 一 、 高校学生非正式群体 、高校和谐校 园文化 、 产生很大的激励作用 。表面上看 ，自然陛影响力没有 自然性影 响力 强制性影响力那么明显的强制约束力 ，但在实际上 ， (一)高校学生非正式群体 它不仅具有影响力的性质 ，而且常常能发挥强制性 高校学生非正式群体是大学生在学 习和生活 影响力所不能发挥 的作用 ，比强制性影响力更深刻 。 中，因为具有共 同的爱好和兴趣或者彼此能满足 自 高校学生非正式群体 由于其形成的自发性 、不 身需要而 自发形成 、联系在一起的学生 团体 。相对而 规范性等特点 ，一般来讲不具有正式群体的强制性 言 ，它不 同于学校 以行政命令方式命名的正式群体 ， 影响力，其影响力通常具有潜在性和非强制性。但 没有校方组织或职能部 门明文规定或认可 ，具有明 是，高校学生非正式群体运作也有其内在的机制。这 显的感情色彩和 自发性。高校学生非正式群体类型 种机制就是高校学生非正式群体 的 自然性影响力 1【】。 众多、特点鲜明 ，可能存在于 同一系、专业 、班级 、团 二 、高校学生非正式群体在构建和谐校 园文化 支部中，也可能超越系、专业、班级、团支部而存在 。 中的 自然性影响力功能 它们 以共 同的兴趣爱好为基础 ，以提高 自身综合素 伴随高校学生非正式群体 的大量 出现 ，其 自然 质水平为基本宗 旨或主要 目的，正在逐渐成为和谐 性影响力在构建和谐校 园文化 中越来越具有明显的 校 园文化的重要建设者。 优势。这一优势主要体现在高校学生非正式群体的 (二 )高校和谐校 园文化 自然性影响力功能上。 高校和谐校园文化是以社会主义和谐思想为 内 (一 )舆论控 制功能 涵 ，以大学校园文化为表现方式 的文化现象。它是 中 高校为了构建和谐校 园文化 ，除了通过行政措 国特色社会主义和谐文化在高校 的体现和延伸 ，是 施外 ，还要发挥其舆论导向作用 。然而 ，舆论往往起 中国特色社会主义和谐文化与校 园精神 的结合 ，是 源于非正式群体 ，特别是学生非正式群体 。由于学生 社会主义文化 中层次较高的一种文化类型。 非正式群体成员因共 同的信念 、价值观而集合在一 (三 )自然性影响力 起，群体 内部容易产生从众心理倾 向，其舆论对其成 所谓影响力是指个人 、团体或组织在相互关系 员的约束力就会很大 。当成员面临各种问题时，特别 中表现出来的，影响或改变他人、其他团体或组织的 是面临矛盾与冲突时 ，个体成员的思想意识和语言 心里和行为的能力。根据其陛质，影响力可分为强制 行为很大程度上就会受到群体 的影响，从而改变 自 性影响力和 自然性影响力 。强制性影