在农村中学班级管理中对女生的思想教育.doc

在农村中学班级管理中对女生的思想教育 石林县板桥中学 王正龙 【关键词】 非正式群体 女生的思想教育 三个不利特点 教育措施 谈话技巧 传统美德 【正文】 随着社会的进步、思想的开化、女性地位的提高，乡镇中学的各班级中女生的比例在增加。且由于女生多数不易犯重大错误，受教师的批评和指责相对少于男生，流失率低，所以多数班级的女生人数多于男生。女生成为班级中的大群体，所以，作好女生的思想工作，动员她们好好学习立志成材在班级的稳定和成绩的提高中显得格外重要。而多数班主任都是男教师，要作好此项工作须讲究方法与技巧。我任班主任工作多年，积累了一定的经验，针对女生的思想教育，我做三方面的论析： 女生不利于教育教学的三个特点 1、非正式群体多、形式多样、行动隐蔽 多数女生不像男生一样性格外向、行动暴露、喜于交往，易于接受新成员。女生会因出生地、原来的同学、不同的兴趣爱好或学习需要而形成许多非正式群体，群体中的成员关系密切。但排外性强、行动隐蔽，不易让教师察觉，对班级的管理会带来一些负面影响。 2、群体间的矛盾多表现为斗口、吵闹、拉伙隔阂，群体攻击。 多数女生嫉妒心理强、心胸狭窄，仇恨记忆长久，有矛盾很难排解，报复心理也强。同学间有矛盾时，个体常会拉伙攻击对方、或拉拢其群体成员孤立对方，使对方感孤独而达自适。或向老师告对方之短，利用教师责难对方（所以教师不能偏听偏信，要仔细查明真相，才能做出正确判断，以免中学生之利用）。女生间的矛盾激化时多表现为斗口、吵闹，很少有打架行为，但因记忆长久，集体性强，参与人数众多，对班级的不利影响是极大的。有时只是因为一点点小事或因为几个学生间的吵闹就会引起大面积的群体矛盾与斗争。且不易被教师察觉，会伏下安全隐患，影响学生学习。 3、追逐时尚，盲目崇拜 随着时代的进步，社会的开放，年轻一代被演示作品的影响越来越突出。思想尚未成熟的初中女生们开始追逐影视作品中的人物，并盲目崇拜。在着装、举止、言谈中都模仿影视作品中的人物和声音。过早地追逐现实社会生活，出现早恋、离家出走等不规矩行为。 教育措施 1、教师要掌握与学生的谈话技巧，保持与学生的密切交流和沟通，做学生的知心朋友 初中女生因年龄及生理、心理发育的影响，大多数学生已进入了青春期，思想逐步复杂与成熟，渐渐失去了小学时的开朗活泼及直率，多了些深沉、多了些对世事的思考和自己独到的看法；但她们的思想是不成熟的、处理问题的能力是软弱的。可她们向往独立、不想有过多的束缚与说教，厌恶长辈们的指责与教师的训导；自尊心更强、独立意识更重，但自信心不足，心理较脆弱，经不起大的挫折与打击。面对学生的种种心理上的不足与矛盾，教师与学生谈话时更要讲究方法与技巧。尊重他们的人格与自尊心，多给她们与教师平等的机会，增强她们的自信心。教师要以朋友的身份与学生沟通与交流，效果才会更好。 （1）握学生心理，长话短说 苦口婆心、唠唠叨叨，没完没了地寻根究底，时间长了，使学生产生厌恶之心。导致一听到老师的声音，无名之火即起、怨恨之心即生，逆反心理加重，教师的苦口婆心已不再起作用。分析学生怕家长的原因，大多数是因为农村家长的文化教育层次普遍较低，家长们的教育水平底下，多是唠唠叨叨，缺乏有效的方法和科学的指导。女生们怕家长们的唠唠叨叨、无休无止地指责教育，使学生感到烦，导致学生不愿与家长交流，不愿与家长说话，甚至看不起家长，不愿与家长同路而行，更害怕家长到学校了解其在学校的表现。这是许多农村家长教育子女不成功的地方。所以班主任在与学生谈话中在长话短说，每一句话要有作用，能切中要害，尊重她们的从格，忌漫无边际，批评学生时要注意尊重她们的自尊心与自信心。 （2）与学生单独谈话的地方最好是不要在人多的地方进行 初中女生很重视自己在同学中的形象和在教师面前的尊严。因一些小事而在教室内点名批评某个学生或叫到办公室当着众多老师大声训斥，会使她们感到无地自容，大损“面子”，伤害了自己在同学中的形象和教师面前的尊严。所以，班主任与单独的学生谈话时，要将学生叫到人少，最好是只有班主任和这个学生两个人的地方交谈，使她不再顾忌形象和尊严，能将心中的困惑、不满、困难倾诉出来，教师才能根据实际情况加以引导和心理开导。 （3）尊重学生的隐私，做学生的知心朋友 每个人都有自己的隐私，有不愿意让人知道的自身弱点，但在人与人的交往中，很有可能会暴露自己的隐私。在学生之间的交往或师生之间的交往中，很有可能会将学生的隐私暴露出来，如思想上的卑微之念，早恋或单相思之苦，或家庭的不幸，父母的特殊情况、贫困、身体的不足等，如果教师知道，一定要为学生保密，以尊重他们的人格和自尊。不能传播给任何人知道，使学生相信你、敬重你，班主任才能调动每个学生的积极性，开展好各方面的工作。 总之，班主任与学生谈话要有益于学生的个性发展，尊重