对高中语文创新教育的几点认识和思考.pdfVIP

○ 语文教学与研究 2015年 第19期 周刊 对 高中语 文创 新教育 的几点认识和思 考 郑俊香 （泊头市 职业技术 教育中 心 ，河北 泊头 062150 ） 摘 要 ： 当我们把教育教学眼光由教师移向学生身上的时候 ，会发现影响学生成长的因素很多 ，不只有智力因素更有非智力 因素的深刻影响。 要提高学生的整体素质 ，不仅要对学生展开智力训练 ，更要对学生进行非智力因素和能力培养 ，只有这样才能 实现素质教育目标。 在高中语文教学中 ，如何把培养学生 的整体素质和学科特点结合起来成为每一个高中语文教师面临的重大 课题 ，需要老师对此展开深刻研究 。 关键词 ： 高中语文 素质教育 创新教育 创新精神 这 些年来我们对教育教学的探索不断深入 ，现在正经历 意识 的土壤 。 近几年来实施的教学改革试 图改变这一现状 。 为 着传统教育向 素质教育的改革 ， 教育教学不再只关注学生学 了培养学生的创 新 意识 ， 教师在教学中 突破传统教学 模式 和 习成绩的进步 ，更关注学生各种素质的提高 。 当我们把教育教 教学理念的束 缚 ，积极主动地采用 新的教学理念和教学方 式 学眼光由教师移向学生身上的时候 ， 会发现影响学生成长的 方法 ，鼓励 学生培养创 新 意识 ，并 对学生的 创 新 意识进行长时 因素很多 ，不只有智力因素更有非智力因素的深刻影响 ，要提 间训练 ，让学生无时无刻都保 持创新 意识思考问题 。 高学生的整体素质 ，不仅要对学生展开智力训练 ，更要对学生 二 、让高中生具有创新性观察力 进行非智力因素和能力培养 ， 只有这样才能实现素质教育目 高中生对事物 的观察是 他 们认识世界 的第 一步 ，是 思考 、 标 。 在高中语文教学中 ，如何把培养学生的整体素质和学科特 积累 和表达 的前 提 。 学生如何 观察 和观察 时的取 向直 接影响 点结合起来成 为每一个高中语文教师面临的重大课题 ， 需要 观察结果 和能力培养倾 向性 。 学生在 观察 时是否具有 创 新 性 老师对此展开深刻 研究 。 找 出适 合高中语文学科特点的教育 是学生进行创 新能力培养的关 键 ， 也 是学生是 否具有 创 新 意 教学方式方法 ，下面 就这一课题 我谈谈看 法和体会 ： 识 的表 现 。 培养创新 性观察 能力 ，在语文这门学科中显得尤 为 随着社会进步 ，科 技 发展 ，传统教学 背景 下培养起来的学 突 出和重要 。 由于语文学习中常常需要 观察 多种现象 ，有的 瞬 识型 人才 已经不能适应社会需要 。 现代社 会需要的是有着 创 息 即逝 ，因此要求学生养成 仔细观察 的习惯 。 同时观察 中教师 新 思想 和创新能力的高素质人才 。 我们对学生进行素质教育 提倡 师生平 等 ，允 许学生提出与教师相 反 的想 法和 问题 ，鼓励 培养 ，其 目的就是通过培养学生多方面素质实现学生创新精神 学生偏离 教师 思维轨道 的有价值 的思维活动 。 让学生 敢 于质 和创新能力的 积累 和突破 ，实现培养具有创新精神 和创新能力 疑 ，不管是书本 上的 或教师 得 出的结论 ，还是 观察过程中出现 的高素质人才目标 。 所以素质教育中加强学生 创 新 精神 和创 的现象 。 只有这样才有利 于培养学生的创新 精神 和创新能力 。 新能力的培养是 社 会和教育教学发展的需要 。 同时开展创 新 三 、让高中生具有创新思维能力 教育 ，发展学生创新能力 ，是高中语文教育面向现代化 、面向未 创新 性思维 能力