如何提高高校环境艺术设计专业的应用能力.pdfVIP

第 31 卷 第 1 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 31 No.1 2015 年 1 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Jan. 2015 如何提高高校环境艺术设计专业的应用能力 龚京美 ， 孙志宜 （合肥师范学院 ， 安徽 合肥 230011 ） 摘 要： 随着社会日新月异的快速发展 ， 高校环境艺术设计专业与社会需求相脱节的现象越来越严 峻 提高高校环境艺术设计专业的应用能力迫在眉睫 本文主要通过对环境艺术设计专业的现况进行剖析 ， . . 分析了该专业与社会需求相脱节现象产生的原因 ，且针对这些不足提出了解决方案 ，希望对于提高高校环 境艺术设计专业应用能力有所帮助 . 关键词： 高校环境 ；艺术设计专业 ；应用能力 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号 ：1673-260X（2015 ）01-0204-03 随着我国社会经济的迅猛发展，各个行业的发 境艺术设计专业教育尚未形成统一的模式. 同时， 展正在发生着日新月异的变化，同样高校环境艺术 该专业的毕业生在就业时 ，有相当一部分毕业生难 设计专业作为一门刚起步的学科，也在不断的发生 以适应社会发展对环境艺术设计的需求.高校所提 着翻天覆地的变化.不同国家、不 同区域的教育模 供的环境艺术设计教育应用性相对于社会发展的 式之间都在相互的渗透和交融，我国的环境艺术设 落后性 凸显.造成高校环境艺术设计专业的应用能 计专业也必然需要走向多元化和综合化.就目前环 力较弱的原因有很多，其主要分为以下三方面. 境艺术设计这个行业来说，新的设计思想、设计手 1.1 在专业定位方面过于单一 段、工艺技术和施工材料都在不断的变化.所以，对 环境艺术专业是一个学科综合性相对较强 的 设计人才的数量和质量都有 了更高层次的要求，对 专业，但目前我国国内的高校的环境艺术设计专业 各大高校环境艺术设计专业的教学模式提出了新 普遍存在着求多求全、专业过窄 、缺乏综合性的通 的挑战. 为了保证对国家未来人才的培养质量，提 病 ，一般都把该专业要么定位在“室内设计” ，要么 高他们的实战应用能力，须对环境艺术设计专业进 就定位在“园林设计 ”这样一种学科 比较单一的方 行全面而系统的思考与改革. 向上，虽然专业的名字是“环境艺术设计 ” ，但配备 1 环境艺术设计教育的现况及存在的问题 的老师和授课的内容只是局限于某一方向，如就室 高等艺术设计教育是指高等设计艺术学校主 内装修 、装饰等环境美化方面,并没有考虑到整体 体有计划发觉、培养与完善学生的设计艺术创造素 的构造. 对环境艺术设计专业的单一方向定位 ，极 质与能力的行为及其体制.环境艺术设计教育则是 大地限制了设计本身与其他领域的结合.这种局限 与生存环境密切互动的一种文化生态. 性的定位大大限制了环境艺术设计专业的发展领 上个世纪 20 年代以来， 国内很多高校都设立 域及发展的长久性. 了环境艺术设计专业，并且不断扩招生源 .随着规 1.2 在行业标准方面没有明确的规定 模的不断扩大 ， 就读该专业的人数也在急剧增加， 环境艺术这样一个综合性很强 的行业在我国