实变函数课程教学方法研究与实践.pdfVIP

第31卷第2期(上) 赤峰学院学报(自然科学版) V01．3lNo．2 Science Feb．2015 Joumal0f Edition) 2015年2月 University(Natural Chifeng 实变函数课程教学方法研究与实践 张海燕，薛明志 (商丘师范学院数学与信息科学学院，河南 商丘476000) 摘 要：实变函数论是大学数学专业本科课程中的一门专业基础课．从上好第一节课，增强课堂趣味 }生．有计划地适当布置小论文题目等方面探讨如何改进实变函数课程的教学方法与实践，进而培养学生的 学习积极性，提高教学质量． 关键词：课程改革；教学实践；实变函数 中图分类号：G642．0文献标识码：A 文章编号：1673—260X(2015)02—0012—02 实变函数论是微积分的进一步发展，十九世纪 直接影响学生学习实变函数的热情和效果．通过第 初数学家逐渐发现分析基础本身还存在着许多问 一节课也就是绪论课的学习，可先让学生对本课程 题，为解决这些问题逐步形成了一种新的理论实变 有个大致的了解．理解是以旧知识、旧经验为基础 函数论．它渗透到数学内部的各个分支中去，起着 的，由于实变函数论课程是数学分析基础课的进一 重要的作用．实变函数论是大学数学专业本科课程 步升华和延伸，首先说明实变函数论是在分析基础 中的一门专业基础课，它具有高度的抽象性，较强 本身出现问题的基础上产生的，如对某些很简单的 的逻辑I生，需要有一定的分析、代数等基础知识，一 向被学生认为是最难学的课程之～．许多数学专业 义下不可积．为解决出现的这些问题，需要对 的本科生都对这门课不感兴趣，甚至望而生畏．近 年来，针对这种现状，很多的学者就实变函数课程 是对函数的定义域进行分割，Lebesgue采用了对值 的教学与实践，进行了不同方面的探讨，同时在教 域进行分割来建立积分理论的方法，由此产生了 学内容、教学方法等方面进行的不同程度的改革， Lebes_gue测度理论及积分理论一实变函数的核心 见文献[1—5]，学生的学习兴趣和学习的效果有了一 内容．通过类比将实变函数中的基本概念和理论与 定的提高，但实际效果还远没有达到预定的期望． 数学分析中的相应部分尽可能紧密地联系起来，激 作者根据身在教学第一线的工作经历，主要从要上 发学生的学习兴趣．说到学习这门课有什么作用， 好第一节课，课堂增强趣味性，课下有计划地适当 从知识本身上说，对数学系大学本科阶段开设实变 布置小论文题目等方面对如何改进实变函数课程 函数论这门课程是很有必要的，但这门课比较抽 的教学方法与实践进行了探讨． 象，所以放在大学三年级来开设．不管是他们以后 1上好第一节课 要在数学方面或是转到物理等其他方面继续深造， 实变函数论因其高度的抽象性一直深受学生 或者是去工作都是非常有用的．首先这是做理论研 的惧怕，并且学生普遍有这样一种困惑：实变函数 究和技术工作的基础；从学生自身上说，另外，通过 论课程那么难，那么抽象，它对将来的工作和生活 学习这门课其实是对原来学习分析、代数、几何等 有什么作用?而许多教师迫于课时紧张，在教学中 知识的升华，帮助学生对以前的知识理解的更透 忽视第一节课整个课程的结构及发展，与其他课程 彻，培养学生分析问题，思考问题，解决问题的能 的联系的介绍，直