浅谈青年教师执教能力的培养与提高.pdfVIP

教育论坛励 浅谈青年教师执教能力的培养与提高 山东省胜利油田河口社区学前教育管理中心 董运兰 摘要：青年教师是幼儿园教师队伍 通过“任务式读书”引导教丁学习新课程 发展区和实际需要出发，定期开展系列活 的一个重要组成部分．是幼儿同事业发展 的教育理念，找出自身差距；通过“开放 动；开展“读书社”活动，通过在团员青 的希望，是幼儿园可持续发展的后备力 式读书”鼓励教丁全面广博地阅读，读取 年中组织学习党的方针、政策和党的基础 量。对青年教师的培养可通过以下方法和 多方面的信息，开阔思路；通过“沙龙式 知识，引导他们对党的理想、信仰的追 途径实施：一、重视学习，努力提升青年 读书”相互分享交流阅读中的乐趣。让青 求；组织教师和保育员开展“早教知识我 教师师德修养；二、坚持“雁领式”，强 年教师主动争取多参加培iJll(因为最好的宣读”活动等等。这些活动的开展。不仅 化青年教师专业能力；三、强调“执行 福利是培训)、多听讲座．如听于丹教授 让大家有组织上的归属感，也在思想上对 力”，培养青年教师丁作着力点；四、打 的《论语心得》，张锦贵教授的《有效沟 如何做好教师有了很强的认同感。 造活动平台，培育青年教师闪光点。 通的领导方式》．金上E昆教授的《文明礼 二是教学和业务的结合。 关键词：青年教师执教能力培养 仪》以及曾仕强的《中国式管理》等．在 把执教能力提高融入教育教学的各 青年教师是幼儿园教师队伍的一个 与“大师”和“看不见的朋友”的沟通引 项业务下作中，既使教学T作有了针对 重要组成部分，是幼儿团事业发展的希 领下不断提升自我。 性，又赋予了各项业务T作新的活力。我 抒≯，雌；船#衍 望，是幼儿园可持续发展的后备力量。青 再次为每位教师建立“个人成长档 们经常以创先争优、活动展示、教育评估 象方 年教师的思想政治素质、业务水平直接关 案” 等为载体，支持引领青年教师开展工作， t， 采 系到幼儿园的生存和发展．青年教师的培 个人成长档案包括教师个人情况介 探索有效的互动策略和多种途径；依托教 胪s 4嗥 养是我园教师队伍建设的一项重要而紧迫 绍、个人研修计划、参与培训记录、各类 师博客、网上交流、阳光团队、家委会等 ：：再 的任务，是幼儿园建设的一项重大工程。 专题小结、展示公开活动记录、获奖荣誉 形式构筑业务研讨、思想交流、自我评价 ：，．敷 如何激发青年教师的学习热情，伞面提高 记录等等，通过个人成长档案，让教师学 的平台，提高班组的战斗力。 ≥锑 她们的政治素质、师德修养、业务能力， 会自我管理，自我完善，教职工自主发展 在幼儿教育的形式和内容的选择 f为 使之成为能独立承担教育、教学工作的骨 的态势基本形成。 上．我们坚持以形式服从内容。以效果检 干?在青年教师培训工作中，我们提出了 二、坚持“雁领式”。强化青年教 验实践。紧紧嗣绕“做优、做精、做强， “雁领式”、“师徒结对子”的方式方 师专业能力。 全面提升品牌”这一发展主题，探索教学 法，下面就如何加强培训提高青年教师的 在教学活动中坚持“雁领式”。强 的有效形式，挖掘促进共同成长的活动内 执教能力做如下综述： 化“联合体”，即由组织活动基础较好的 容。如幼儿园开展了“以科学为特色，推 一、重视学习。努力提升青年教师 骨干为引领。带动青年教师、保育员、后 进园所建设”的教学研讨，进行“以主题 师德修养 勤人员一起进步。由幼儿园的教育组、后 活动为载体，提高幼儿活动