浅谈高校学科带头人队伍建设.pdfVIP

·医学管理· 浅谈高校学科带头人队伍建设 胡光丽 (南方医科大学研究生学院，广东广州510515) 摘要：论述了高校学科带头人队伍对于高校的重要意义，指出了加强学科带头人队伍建设应当注重做好学科带头人队伍的选 拔培养和考核工作，健全和落实学科带头人队伍的权、责、利。 关键词：高校；学科带头人；队伍建设 ”没有一流的学科就没有一流的学校”。学科建设是高等 其“人格魅力”反映出学校的特色和文化底蕴，承担起树立学 学校建设和发展的重心，是体现学校办学实力、办学水平、学 校形象，宣传学校文化的使命。同时，由于学科带头人在校内 术地位和核心竞争力的窗口，也是学校践行人才培养、科学研 的影响力很大，很多老师不仅将他们视为自己学术上的导 究和社会服务三大职能的平台[11。而学科发展的过程实质是 师，而且视为自己做人的楷模，学生更是将他们视为自己的 教师队伍质量提高的过程，其核心是学科带头人的素质r”，即 偶像，由此营造出积极向上的人文环境和文化氛围。 是否拥有在国内外有广泛而深远影响的学科带头人。学科带 1．3学科带头人在学科建设和发展中的重要地位和作用 头人在本学科领域及在社会中的地位和影响，直接折射出学 1．3．1学科发展的引领者学科带头人作为学科建设和发展 科及所在学校学术地位和社会影响。正如田长霖先生所说：” 的领头羊，不仅要求学术上是一名科学家，而且还要有统领 加州理工学院为什么会变成这么著名的大学?它的腾飞就是 者的战略眼光H，审时度势，弄清楚学科发展的前沿是什么， 靠两个教授，一个是密立根，诺贝尔奖获得者，他使这个学校 发展趋势是什么，目前还有哪些空白需要填补；弄清楚本校 的实验物理迈进了世界一流；然后是冯．卡f、J，钱学森先生的 学科发展处于该学科发展的什么地位，在哪些方面有优势， 老师，他把美国的航空技术带起来了，有了这两个人，加州理 要朝着哪个方向发展等。高屋建瓴的把握和引领学科建设和 工学院就世界知名了。”由此可见，学科带头人队伍建设举足 发展。 轻重，不容忽视。 1．3．2学科建设的组织者学科建设的内容包括教学质量、科 研水平、实验室建设、学术队伍建设等，学科带头人要根据学 1高校学科带头人队伍建设的意义 科发展趋势，协助学校建立一支相对稳定，年龄结构，专业结 1．1学科带头人是学校实力的重要体现 构，学历结构以及职称结构等较为合理的、团结和谐的、积极 ”山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”一所学校 进取的学术队伍。另外，由于学科带头人直接参与和指导教 的学术地位和社会影响与学科带头人息息相关。谈到一个学 学、科研工作，需要对：：：[作环节组织分工。 校的实力，首先让入联想到的就是这个学校的特色学科，更 1．3．3学科建设和发展的协调者学科建设涉及到人、财、物 让人津津乐道的是作为这个学科标志的学科带头人。一个权 各方面资源的协调和配合。一方面学科带头人根据学科建设 威的学科带头人代表了所在学校在这个学科的学术龙头地 和发展的需要对人员的配备，财产和物品的计划、分配、使用 位，从而确立了学校在整个学术界的地位，扩大了学校的影 进行统一的协调；另一方面，学科带头人还要经常性的与外 响力和知名度。而支撑学科带头人进行学科建设及学术研究 部相关单位进行沟通协调，如学科申报重大课题时，学科带 的软件及硬件条件更是体现出学校综合实力。 头人往往需要亲自出马协调各方面的关系。 1．2是学校文化的传播者 优秀的学科带头人不仅具有渊博的知识，具备献身科学 2加强学科带头人队伍建设 和追求真理的精神，求真务实的思想和严谨的治学态度，还 2．1做好学科带头人队伍的选拔和培养工作 要有海纳百川的博大胸怀，