浅谈高效液相色谱课程的教学改革与实践.pdfVIP

学术探讨 中国民族民间医药 Academic Chinese ofethnomedicineand ·49· study joumal ethnophamacy 浅谈高效液相色谱课程的教学改革与实践 赵文惠张慧陈春丽李新霞 ‘ 新疆医科大学药学院，新疆乌鲁木齐8300lI 【摘要】 高效液相色谱课程是一门实践性很强的课程，其中如何更好地使用高效液相色谱仪进行科学研究实验，提高学生的科研 创新能力显得极为重要。文章总结了传统高效液相色谱课程教学中存在的问题，通过开设任意选修课、开放实验室、以研究问题为中心， 开设综合性、设计性实验由浅人深的进行高效液相色谱仪器实践教学课程，激发学生的科研兴趣，培养学生独立进行科学实验研究的能力， 提升高效液相色谱实验教学的整体质量和水平，取得了良好的效果。 【关键词】 高效液相色谱；教学改革；实验创新 【中图分类号】R193 【文献标识码】A 【文章编号】l007—8517(2012)02—0049一02 随着科学技术的突飞猛进和国家经济建设的快速发 讲义进行实验。学生不必也不会主动利用课堂知识来完成 展，高效液相色谱作为一种重要的分离分析技术，需求和 实验，其结果是学生动手不动脑。第三，HPLc仪器课时 应用越来越广泛，特别是在加入世贸组织以后，越来越多 少，仪器操作机时少。这些年学校扩招，班级容量太大， 的技术标准、产品标准与国外对接，高效液相色谱法的应 每个实验组的学生人数大于35人，学生多仪器少，不利于 用越来越多，分析技术也越来越普及。… 每个学生亲自动手学习HPLC仪。很多时候仪器分析实验 学校分析测试中心自2001年成立以来，目前拥有一批课变成“参观仪器”。第四，分析仪器几乎每十年就有一个 当代先进的分析仪器，这些仪器在从事科学研究和仪器分 新的突破。HPLC仪的使用与功能开发和科研结果有着非常 析演示教学中发挥了重要作用。其中应用学科最广、使用 密切的关系。HPLc仪的教学体系未能跟上分析仪器的发 频率最高的是高效液相色谱仪。目前本中心共有ll台高效 展，因此HPLC仪器原理基础理论教学和实验教学急待完 液相色谱仪。如何充分利用测试中心的所有的高效液相色 善、充实、深化与提高，根据教学大纲的要求，本课程要开 谱仪器，以普及该仪器的教学与使用为基本手段，有效的 设高效液相色谱的实验课程，以提高学生们的动手 提高大学生运用HPLC仪器进行科学研究的科研创新能力，能力‘2’3’“。 同时进一步提高本科生的实际动手操作技能及研究生熟练 2高效液相色谱仪教学改革与实践 掌握开发该仪器的使用功能。建立一套系统、渐进的实践 为解决HPLc仪器分析课程目前教学中存在的问题， 教学新体系。经过几年的教学改革与实践，取得了较好的 在本中心负责人的带领下，充分利用测试中心的HPLc仪 效果。 器的集中管理和使用，通过全校范围分层次、跨学科、跨 ．．1高效液相色谱仪器教学中存在的问题 专业开展由浅人深的HPLc仪器实践教学课程，激发学生 P；血mance 的科研兴趣，培养学生独立进行科学实验研究的能力，提 高效液相色谱法(High Liquidchmmatogra— 升实验教学的整体质量和水平。 phy，简称HPLc)是分离分析混合物最有效的方法。广泛 应用于各个领域：医药、环保、石化、生命科学、食品工 2．1 开展任意选修课，对仪器进行现场培训 业、农业等。该仪器分析是一门具有多学科交叉性、发展 2008年开始在全校