自主学习条件下大学英语教师的作用.pdfVIP

维普资讯 第 2卷 第 4期 中 南 林 业 科 技 大 学 学 报 (社 会 科 学 版) V0l_2 NO．4 2008年 O7月 JOURNALOFCENTRALSOUTHUNIVERSITYOFFORESTRY＆TECHNOLOGY (SocialSciences) Jul2008 自主学习条件下大学英语教师的作用 李红梅 (中南林业科技大学大学外语教学部，湖南 长沙 410004) [摘 要] 自主学习是 目前大学英语教学的一种新的模式，其本身的特点使得大学英语教师的作用 由传统的主导作用转换成了与学生的合作与引导作用。就新 的教学条件 下大学英语教师的作用进行 了研 究与探讨 ，分析 了教 师的五 大作用及其理论依据 。 [关键词] 自主学习；大学英语；教师作用 [中图分类号] G420 [文献标识码] A [文章编号] 1673—9272(2008)04—0116—03 TheFunctionofCollegeEnglishTeachersBasedonLeanerAutonomy LIHong—mei (DepartmentofCollegeEnglishTeaching ，CentralSouthUniversityofForestry8．Technology，Changsha410004，Hunan，China) Abstract：LeanerAutonomyisoneofthenew modelsincollegeEnglishteaching．Itscharactermakesthefunctionof Englishteacherchangefrom the traditionalleading effectsintocooperativeactionsand inductions．Basedon thenew teachingmodel，thisarticlestudiesthefunctionsofcollegeEnglishteachersandpointsoutfivefunctionsandthetheories thattheyarebasedon Key words：LeanerAutonomy，collegeEnglish，teachers’function 自主学 习是 近年来 外语 教育 界研究 的热点 ，也是 式 、监 控学 习过 程及 学 习技 能 的运 用 和发 展 ，并 对 自 今 后外语 教学 的新趋 势 。这一 概念 由 HenriHolec于 己 的学 习负 责 ，把tN学 习进程 ，进行 自我 检查评 估 ]。 上 世纪 8O年代 初 正式 提 出 ，此 后 国内外 语 言学 界 ~-,j- 教师应 该对 自主学 习有 正确 的认识 ，在 以学生为 此 概念 给予 了高度重 视 。自主学 习并不 意味 着完全 让 中心 的教学 中 ，教 师 足学生学 习的引导 者 、督促 者 、组 学生 自己学 习 ，老师 对此 不 闻不 问 。只有 在 教师指 导 织 者和评估 者 。教师 对学生 的学 习起指 导 、促进 、帮助 和有效 监控 下 的 自主学 习才是 自主学 习 的核心 内容 ， 的作 用 。 自主学 习是 学生个 性发 展 的必然选择 ，倡导 其 目标是 真 正让语 言 学 习成 为 学生 的 乐趣 和 自觉 的 自主 学 习 就 是要 唤 醒学 生 的 潜 能 ，促 进 学 生 自主 发 行动 ，实现 由 “教 师