巧妙绝伦的结构 .doc

巧妙绝伦的结构? 为了让大家理解结构的重大意义，先看三个大家都熟知的比喻： 结构——文章的骨架；材料——文章的血肉；立意——文章的灵魂。 人体是世间最美的艺术。拿她来比喻文章的美不无道理，那么，要是“归真返朴”呢？结构就是——事物各个组成部分的搭配和排列。这似乎又给了我们许多灵感：如果房子都建成“火柴盒”式，桥梁全建成拱桥，高塔都建成“六角飞檐”式……那这个世界还能算得上多姿多彩吗？ 所以，一篇六七百字的考试作文的结构，要吸引读者的眼球，结构上更应该尽力创新呀。具体方法如下：? 一、转换角度求创新 黄浦江上多桥飞架东西：杨浦大桥“飞虹凌波”；南浦大桥西引桥螺旋上升；卢浦大桥观光塔高耸；闵浦大桥公路铁路两用……明珠塔一线串珠直插蓝天；复兴路隧道双层坦途……上海的建筑物结构真可谓千姿百态，美不胜收！这一切都是设计者变换角度，独特创意的结果。 作文也可这样。方法是： ①变换人称： 文章主体叙事采用第一或第三人称，其间时不时的渗入第二或第一人称的抒情或议论，如《谁是做可爱的人》叙事主体是第三人称，文中几段第二人称的抒情就拉近了作者和读者、读者和文中人物的心理距离，收到非常的感染效果；再比如有些演讲词，时而第一人称，时而第二人称，时而第三人称，讲话者与听话者之间形成了一种不可分的整体感，形成了互相感染互相激励的氛围，进而把演讲推向了空前的高潮，如梁启超的《少年中国说》，闻一多的《最后一次讲演》就是典型代表作。 ②时空错位： 说到此法，最让人感怀的当属“秦时明月汉时关，万里长征人未还”“前不见古人，后不见来者”，“但愿人长久，千里共婵娟”等名句，它们给了我们许多启示，你可以“话分两头，各表一支”，也可以A、B两地交替表达，甲、乙两人错位出现，如长篇通讯《为了六十一个阶级弟兄》运用时空错位法，把运城、北京、太原等地连成一体，充分显现了社会主义大家庭一方有难八方支援的优越性；再比如要写汶川大地震，写“神七”发射等等，都可选用这种方法，下面“中考美文品析”部分的《梦里花落知多少》就是如此。 ③褒贬错位： 这很容易想起“正话反说”，“反话正说”，当然也包括“褒此贬彼”，“褒古贬今”或“褒彼贬此”，“褒今贬古”。? 二、变换思路求创新 不少的考生作文结构不够灵活，要么是“总——分——总”；要么是“概括——具体——小结”；要么是“提出问题——分析问题——解决问题”……这些方式方法不是不可以，主要是因为大家都用，就没有新鲜感了。所以，考场作文应该力求突破常规模式有所创新。比如写人，你可以把“今——昔——今”的模式变成“今——昔；今——昔；今——昔”式；写物，你可以把“总——分——总”的模式变成“说特点——找原因——思作用”式；说理，你可以把“提出问题——分析问题——解决问题”的模式变成“事——理；事——理；事——理；最后收缩”式。只要抱着一颗创新的心，绝不会落入俗套而“撞车”。? 三、变换方式求创新 为了创新，可以在结构方式上多下功夫，找到与众不同的形式。例如你可以在纵式结构上做如下尝试： ①双龙戏珠式： 如《女孩独立》一条线写“女孩遭遇独立之初的害怕——犹豫（不知所措）——稳定——沉静”的过程，一条线写“妈妈对女儿担心——关心（挂念）——放心——开心”；鲁迅小说《药》一条线写“华老栓为儿子买药——众茶客谈药——华小栓吃药——华大妈祭奠死去的华小栓”，另一条线写“夏瑜的被杀——夏瑜牢中坚持革命——人们对夏瑜的不理解——夏奶奶上坟——夏瑜受到支持者祭奠”。这种双线时叠时分的结构，都同为一个主题服务，更突出了主题 ②逐层剥笋式: 这种形式的文章结构内部常含有“原来……原来……”的机理，如《旅鼠之谜》、《罗布泊，消逝的仙湖》 ③一线串珠式： 这种结构形式最常用、最普遍。它用一个线索物串起人物活动或情感发展的全过程，行文结构紧凑，中心集中。如冯骥才的《花脸》写“喜欢花脸——见到花脸——买花脸——戴花脸”的经过，一线到底，串出了少年“我”仰慕英雄——渴望成为英雄的豪情；张海迪的《口哨》写自己“病残之中学吹口哨——吹口哨给自己带来了快乐，伴我度过了少女时代——成人后，病重时怀念吹口哨的岁月”，线索分明，有力地表达了自己身处逆境而不自馁的进取情怀。线索物可以是物，也可以是动作，也可以是时间，如《离别的礼物》中的“一床大毛毯”；《忆读书》中的“忆”字；《难忘的一天》中的“早晨”、“快到晌午了”、“看着头顶的繁星”等等。 ④欲扬先抑式： 如《孤独之旅》先写少年杜小康因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭子，其间，他的身心得到了锤炼，最后经历了一场少见的暴风雨之后，他“突然长大了，坚强了”。 胡适《我的母亲》中反复陈说幼小的我什么也没学会，结尾却说“在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能