团队层面的高校学科团队创新绩效模型的的研究.pdfVIP

第 24卷 　第 3期 科 　学 　学 　研 　究 Vol. 24 No. 3 2006年 6月 Studie s in Science of Science Jun. 2006 　 文章编号 : 1003 - 2053 (2006) 03 - 042 1 - 07 团队层面的高校学科团队创新绩效模型研究 刘惠琴 ,张 　德 (清华大学经济管理学院 ,北京 100084) 摘 　要 :本文在个人深度访谈和文献回顾的基础上 ,构建了团队创新绩效决定因素模型 ,并对中国高校 86个 学科团队的 660名教师进行问卷调查 ,从团队层面验证了这一模型 。结果显示 :魅力型领导能力和行为 、团队 工作偏好 、组织内创新环境通过团队创新气氛对团队创新绩效有显著影响 ;成员创新能力对团队创新能力有 直接显著影响;成员创新行为既对团队创新行为产生直接效果 ,又通过创新气氛对创新绩效产生间接效果 。 效果分析得出:成员创新能力 、成员创新行为和团队创新气氛对团队创新绩效整体效果较高 ,领导能力和成员 创新行为对团队创新气氛影响较高 。因而 ,提高团队创新绩效需从提高领导和成员能力 、改善成员行为以及 营造团队气氛入手 。 关键词 : 团队创新 ;绩效 ;创新气氛 中图分类号 : C931; B 849　　　　　文献标识码 : A 　　高校学科团队是社会创新活动的主要参与者和 队绩效的输入变量分成团队成员、团队整体 、团队运 推动者 ,如何提高高校学科团队创新绩效一直是科 作环境三类 ;并指出输入变量经由团队互动过程影 研管理者关注的重要问题之一 。但以往关于团队创 响 团 队 绩 效 。 Glad stein[ 5 ] 、Gist 等 [ 6 ] 、Guzzo 和 新的研究主要集中在企业团队 ,关于高校学科团队 Shea[ 7 ] 、Scott[ 8 ] 、Camp ion[ 9 ] 等都曾基于此架构 ,建立 创新绩效的实证研究非常少 。因此 ,本文拟通过深 了不同的模型 。归结起来 ,这些模型的 “输入 ”主要 度访谈和文献回顾 ,提出团队创新绩效决定因素模 包括团队结构特征 、团队成员特征 、环境特征等 ,可 型 ,寻找提高团队创新绩效的路径 。 分为个人 、团队与环境三个层次 [ 7 ] ; “过程 ”主要指 团队中人际互动质量以及一些社会心理因素 ; “输 1　研究理论与假设 出 ”即团队绩效 , 是团队输入和团队过程共同作用 的结果 。本文拟采用此框架 ,分析影响高校学科团 1. 1　团队创新绩效 队创新绩效的决定因素 。 团队创新一般指在团队里有意识的运用某些观 高校学科团队属于学术研究型团队 ,与企业中 点、过程或方法 ,这些观点、过程或方法有新意 ,能有 的团队有较大差异 ,笔者通过文献分析以及个人深 效的提高团队或组织的绩效 [ 1 ] [ 2 ] 。而团队创新绩效 度访谈 ,得出: 团队领导 、团队成员、组织内创新环 既可通过创新行为与结果来判断[ 3 ] ,也可以通过能 境 、团队创新气氛对团队创新绩效具有决定性作用 ; 力来测量 。 构建了相应的