_商务英语_课程ISAS教学法的有效运用_杨亮辉.pdfVIP

年第 期 湘潮（下半月） 2009 9 （总第 期） 年 月 317 2009 9 《商务英语》课程ISAS 教学法的有效运用 杨亮辉 （长沙民政职业技术学院 长沙 410004 ） 摘 要：《商务英语》 课程是商务英语专业的专业基础课程 本课程的教学目标是着力于培养商务英语专业人才不可或缺 , 的核心能力—— — 以英语为工作语言，参与、从事国际商务活动的应用能力。 教师充分有效地运用 ISAS 教学法能帮 助达到本课程的教学目标。 本文从介绍《商务英语》课程的目标与作用出发，进而说明什么是ISAS 教学法，并阐述 教师怎样运用 ISAS 教学法来进行本课程的教学。 关键词：商务英语； 教学；能力；应用 ISAS 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： G64 A 1003-949X(2009)-09-0091-02 近年来人才市场所反馈的信息表明，随着我国改革开放 （ 信息搜集与 ISAS Information Search and Analysis Skills 事业的不断深入发展，市场经济体系的逐步完善，尤其在中 分析技能） 项目教学方式通过将学生随意指定组成项目小组，各 国加入WTO 后， 全社会对应用型的商务英语人才的需求急 小组选取不同的论题，由组长进行分配形成子论题，组员依照子 剧增加。 大专院校的商务英语专业的毕业生倍受外经贸企业 论题通过因特网、书本以及其它途径进行信息搜索、信息整合并 的欢迎。 商务英语作为国际商务活动服务的专门用途英语， 形成小组最终结论，将小组分析结果以书面文档的形式向老师提 即有基于英语的基本语法和词汇的共同语言特征，又有其独 交，并以小组演讲的形式向大家展示主题分析的过程与结论。 特的语言现象。 作为商务活动中不可缺少的交流语言，随着 ISAS （信息搜索与分析技能）的独特之处在于：它不仅教 国际经济的迅速发展，商务英语越来越受到人们的重视。 会学生如何在实际问题中应用所学的知识和培养其专业技 《商务英语》课程是商务英语专业的专业基础课程，是必修 能，而且也要培养学员信息搜索和分析的能力、团队合作的 课程和核心课程。 本课程对于夯实商务英语专业生商务知识， 能力以及对所学知识达到综合性理解和应用的能力。 其目标 提升英语水平起着至关重要的作用。本课程的教学目标是着力 在于在学生身上培养阅读，参考，抽象，归纳的能力。 这一步 于培养商务英语专业人才不可或缺的核心能力--以英语为工 是学生运用所学概念的准备工作的一部分，学生将通过查找 作语言，参与、从事国际商务活动的应用能力。 本课程的人才培 各种相关信息（如：从图书馆或互联网中获得所需的技术参 养过程必须坚持语言与商务、知识与技能、理论与实践相结合 考资料等）来辅助解答更新的问题。 这有助于学生提高在技 的原则；体现实际、实践、实用的特点；并坚持从社会需求出发， 术探索方面的技能，并使其成为一种根深蒂固的习惯。 培养学生英语语言及商务知识应用能力为主线的人才培养模