浅析小学英语创新能力的培养.pdfVIP

新课程 NEW CURRICULUM 文本解读 浅析小学英语创新能力的培养 董玉荣 （河北省黄骅市羊二庄镇高官庄中心校） 摘 要：培养学生的创新能力是深化素质教育以及现代化社会发展的客观需要。 现代教育者要不断更新教育观念，将创新教育理 论与英语学科紧密结合起来 ，并通过生动有趣、富于启发的英语课外活动培养学生的创新精神和实践能力，积极探索在英语教学实践 中实施创新教育的新途径。 关键词：英语教学；培养途径；创新能力 创新能力是人类突破旧知识、旧事物，探索和创造有价值的新 创新意识的前提 。 教与学是平等 、协调 、和风细雨式的，师生之间应 知识、新事物的能力。 作为一名合格的教师，应不断通过自己的创 是伙伴型 的，使学生产生强烈的创新欲望 ，迸发出创造的火花 。 新实践培养学生的创新精神和实践能力。 3.培养兴趣 ，激发学生的探索动机 一、充分挖掘教材中的创新教育素材 兴趣是创新的源泉 ，是思维的动力，是提高学习兴趣的催化剂 。 教材是教学的工具和资料。 教育的灵魂在于教育人创新而不 课堂上要引导学生增强学习兴趣 ，增强思维的内驱力，促使学生追 是复制，用教材教，而不是教教材。 现行 PEP 小学英语教材中有许 求知识、探索奥秘 。 多生动的创新教育素材，教师在指导学生学习语言知识的同时，可 如在教学 四年级上册 Unit 5“What would you like for dinner？ ” 以抓住时机利用这些素材引导学生在学习过程中勇于开拓创新。 分站式教学”。 时，我采用了“ 如在教学三年级下册 Unit 6 Let ’s talk 时，我鼓励学生结合教 Stage A ：Lucky Wheel. 材内容，仿照《小蝌蚪找妈妈》表演故事。 本站是“幸运大转盘”。 学生可转动转盘并根据图片读 出单词 1.小象在路上走着，迎面碰到鸭妈妈带着一群小鸭子。 （主要是学生喜欢的食物类单词 ），即可得到相应的分数 。 小象：Hello ！ I ’m an elephant. Are you my mom？ Stage B ：Go Fishing. 鸭妈妈：No. Your mom is an elephant. She is so fat. She has “钓鱼”一站 ，学生自由选择同伴 ，认读句子并互相交流 ，每条 four legs. “鱼”身上的句型各异，根据句子的难易程度获得不同的分数 。 2.小象继续走，迎面碰到熊猫妈妈。 Stage C ：Prepare for Dinner. 小象：Hello ！ Are you my mom？