浅议小学数学教学创新.pdfVIP

数学教育研究 2015年 第4期 读写算 浅议小学数学教学创新 封 华 （陕西省汉中市汉台区七里金华寺小学 陕西汉中 723000） 【摘 要】随着我国基础教育课程的不断深化改革，我国教育事业取得了很大进步，但与新课改要求还存在一定差距。小学 数学教学是小学生课程中重要的一门课程之一，小学数学教学质量和效率影响着小学数学课程改革的进一步发展。本文探讨如 何实现小学数学教学创新，提高现有的教学质量和效率，从而实现教学有效性，让学生获取数学思维方式，促进学生全面发展。 【关键词】小学数学 教学创新 策略 1、引言 4、实现小学数学教学实施策略的创新 为适应知识经济时代需求，我国更加注重对人才的建设 教学实施策略创新是教学创新中最重要的内容，也将直 培养，提高人才的创新能力、学习能力和时间能力。我国改 接影响整体教学效果，影响教学目标的实现。小学数学教学 变传统素质教育，进行基础课程改革，学校的教育教学方式 实施策略的创新必须符合小学生的认知发展规律，并结合教 也要与时俱进，与国家政策相呼应，进行有效改革，以创新 学目标、教材、教学内容等，实现有效的教学实施策略创新。 教学为目的，对教学策略进行创新，以促进学生的创新发展， （1）教学过程中，设置教学情境，采取多媒体教学手段， 提高学生自主学习能力，促进学生全面发展，以适应新社会、 提高学生学习兴趣，改变传统教学枯燥乏味的教学气氛。现 新时期对人才的需求。小学数学教学创新必须打破传统的观 代教育技术的不断发展提高，让我们拥有了更多先进的教学 念和思想，涌入新时期的新观念、新思想，适应时代发展， 技术，在课堂上采取多媒体教学手段，设置活泼、生动的教 整合素质教育理念，丰富教学策略。这要求教师肩负自身使 学情境，去感染学生情绪，激发学生学习兴趣，促进学生更 命，为学生的发展而服务，在教学中勇于探索和创新，并符 好的理解教材，提高学生的认知水平和学习效率，实现教学 合数学教学培养目标。 目标。多媒体教学有利用将抽象的数学思想直观化，也让数 2、实现小学数学教学目标的创新 学教学具有趣味性，以生动形象的表现方式去吸引学生注意 落实我国基础教育新课改要求，实现教学目标——“三 力，多变的呈现形式有助于学生进入不同的教学情境，促进 维目标”的创新，即落实好素质教育要求的学生获取知识与 教学创新。 技能、过程与方法，并具有较好的价值观和情感态度。落实 （2 ）课堂环节创新，提高课堂效率。合理设置课堂提问 三维目标，确保教师能准确进行备课，落实到教学实践中， 环节，提高课堂新知识、新内容的导入效果，实现课堂各环 确保课程的有效性和方向性。三维目标的实现不能只依靠一 节的相互串联，从而提高课堂效率。 堂课，而是要使开展的每堂课都围绕三维目标进行，教师通 （3 ）师生关系的创新，构建良好学习气氛。教学过程不 过自身努力让学生实现每个阶段的目标，体验数学的魅力。 仅仅是师生间知识的传递过程，也是培养师生关系的过程， 为落实三维目标，实现教学目标创新，必须做好实际教学中 需要教师和学生之间沟通、交流、相互帮助。实现师生关系 教学目标制定工作： 的创新，使教师尊重每个学生的差异发展、信任学生、公平 （1）改变传统的教学目标制定规则，采取先进行学生调 对待每个学生，使学生尊重教师，构建和谐的师生关系，从 研工作，了解学生整体水平，再制定有效的教学方法，确保 而形成良好的学习气氛，促进小学数学教学有效性和创新性 教学目标的创新性和准确性。 发展。 （2 ）根据教学实际创新教学目标。教学目标是指导教学 5、实现小学数学教学实践的创新 实践的进行，创新教学目标必须切合教学实际，基于教学目 小学数学教学实践的创新开展，是实现教学创新的有利 标原则，使