自信、社会支持与大学生状态-特质焦虑de关系研究.pdfVIP

第 32卷 第 2期 周 口师范学院学报 2015年 3月 Vo1．32NO．2 JournalofZhoukouNormalUniversity M ar．2O15 自信、社会支持与大学生状态～特质焦虑的关系研究 孙 彬 ，葛 操 (郑州大学 教 育系，河南 郑州 450001) 摘 要 ：采用青年学生 自信问卷、社会支持评定量表和状态一特质焦虑 问卷对 300名大学生进行抽样测试 ．深 讨 大学生 自信 、社会 支持 和状 态～特质焦虑的关 系．研 究结果显示 ：社会 支持和 自信均 与状 态一特 质焦虑呈 显暑 负相关。社会支持与 自信呈显著正相关；状态一特质焦虑在性别上存在差异 ，社会支持在是否独生和不 同生源 地上存在 差异 ；自信 在社会 支持 和状 态～特 质焦虑之 间起 完全 中介 作 用． 关键词 ：大学生 ；自信 ；社会支持 ；状态焦虑 ；特质焦虑 中图分类号 ：(444 文献标志码 ：A 文章编号 ：167l一9476(2O15)02—0154—03 D0I：10．】345o／1．cnki．jzkIlu．2015．02042 社会 支1：持是指一一个人通过社会瓦动 的联 系 主要来 人；独生 子女 61人 ，非独生子女 204人 ． fl家庭成员、亲友 、同事 、羽【体或组织 ，并且能够从联 系中技 1．2 研究方法 得减轻心理啦激反应、缓解精种紧张状态和提商 会适血 12，1 青年学生 自信 问长(YSCI) 能力的支持 ．焦虑足一种复杂情绪_lI乏廊 ，它包 紧张 、不 采用毕重增、黄希庭编制 的青年学生 一俯 巷 (包括 安 、焦急 、忧虑 、烦恼 、丰H心等不愉快体验 的反啦 ．主要m个 33个条 日)，内部一致性信度兜隆 巴赫 a系数 、m测信度均 体面对即将来临的、町能会发生的危 险或威胁 时所产 ． 高于 0．7O。【． Spie[berger将焦虑分为状态焦虑和特质焦虑历种形式．状 1．2．2 社会 是持评定量表 (SSRS) 态焦虑是个人短暂件的丰观感 受 ，特质焦 虑是 一种稳 定 的 该星表 肖水源 于 1986年编制 ’．共 3，＼维艘 ，l0个 人格特质．自信是个体相对稳定 的人格特质之 j，j其他 条 目．客观支持维度 ：3条 ；主观支持维度 ：4条 ；X,J’ 会支持 人格系统紧密相连 ，对 人类认知、情绪 、意志和行为等多方 的利用度维度 ：3条．采用条 口计分方法 ，尊测总 一敛 性为 面均产生一种弥漫性影 响 ．久学阶段作为人生重 的发 O．92．重测各条 目一致性在 0．89～0．94之 日『J． 展时期 ，将龆完成 一系列任务 ，从 1会 Ijl发一定的焦虑．订 1．2．3 状 态～特质 焦虑量表 (SFA1) 报道称 ．16 的 少年有 稗度地 焦虑 。大学乍 巾 山CharlesSpieberger于 1977 编制 (X版小)，于 l6．16 的学 有 焦虑 疝状 “．对 1大 学 的焦虑 脱状 ，已 l983年修 订 (Y版本) 。陔 闻卷 汁 4()个项 l～2O项 有研究 明}会 支持有助 f降低火学生 的焦虑程度 ．： 为状态焦虑 问卷 (S—AI)，21～ l0项 为特质 焦虑 卷 (T～ 会支持作为环境变量和人 口统汁学变龌对个体焦虑产生联 A1)．以 Iikert四点量衷方式作为评定答案 的 ，1、一AI 合预洲作Hj f：会支持通过一 机体变量埘焦虑产牛 中介 的稳定性较高，相关系数为 0．73～0．86，S AI的稳定性较 影响 ．本史拟考查丰十会支持 、自信对大学牛焦虑影 响的机 低 ，相关系数为 0．16～0．62． 制 ，以期进一步揭示社会支持和焦虑的内往联系，并为入学 1．2．4 数 据 处理