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吉林省第四届科学技术学术年会 1553 依法施教的直接传播者和辛勤耕耘者。通过大家的辛勤劳动，给学生讲授知识，传播文明，即教书育人。搞 好教师队伍建设，主要从以下几个方面人手：(1)强化措施，狠抓落实。把教师队伍建设列入重要议事日 程，成立以党政一把手领导为组长的领导小组，建立健全教师队伍建设的规章制度，制定培训、教育计划， 开展树师表形象、创育人佳绩、促素质教育活动。(2)注重依法施教水平的提高。全面贯彻国家的教育方 针，自觉遵守《教育法》等法律法规，遵守学校制定的各项规章制度，规范教育教学行为，在教育教学活动 中始终与党和国家的方针政策保持高度一致。教职员工平时注重法律常识的学习，积极参加普法教育，每 学期举办二次法制讲座，每人每学期撰写两篇依法执教方面的学习心得。(3)把师德建设与法制建设、公 民道德建设紧密结合起来，把依法治校与以德治校紧密结合起来，促进学校管理规章制度的全面落实。每 年定期集中开展师德教育专项活动，认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实 施纲要》，通过师德专题讲座、座谈会、统一测试、演讲会、报告会等形式，交流学习经验，树立师德典型，以 点带面，在整个教师队伍中形成热爱学生、钻研业务、讲究师表、遵守师纪的风气。 抓住了教师队伍建设这个依法治校的关键，近几年来，师生员工中没有发生犯罪案例，没有受行政处分的 教职工，学校没有发生重大责任事故。学校呈现了领导能够依法治校，教师能够依法育人，职工能够依法 行政，学生能够依法学习的良好局面。学校的教育教学水平不断提高，一年一个新台阶，知名度越来越高。 3要有创新的管理机制 管理需要创新，创新是为了推进发展，发展需要规范，规范是为了保证发展。我们适应实行封闭式管 理的需要，强化全面管理，构建了钢性规范、活性激励、柔性服务相结合的管理模式。主要做法是： 3．1钢性规范．即把校长负责制的实施纳入法制轨道 组织专门人员，依据上级政策法规，制定了以《办学章程》为核心的校内行政事务管理、教育教学管 理、总务后勤管理、党群工作管理四个系列规章制度100余部，涵盖了学校管理的所有方面。将教育法律 法规具体化为必须严格遵守的钢性规范，可操作性强，内容配套，实现了管理方式的重大转变j 3．2活性激励．即建立全员考核评价机制 学校把全部工作任务分解到69个岗位，逐岗制定含思想道德、工作能力、工作状态、工作效绩四个方 面考核评价指标体系，将学校200余名职工全部纳入考核评价范围。年度末在自评的基础上，多层面参予 评价。评价与激励结合，考核评价结果与评优晋级奖金发放挂钩，调动了全体教职工争创佳绩的积极性。 3．3柔性服务，创造和谐育人环境 在严格管理、考核激励的同时，坚持领导是服务，管理也是服务的思想，学校领导关心职工、关爱学 生。在生活上，尽力提高教职工福利，改善职工居住条件，帮助解决教职工困难。在工作上，校领导给予面 对面指导，心贴心服务；学校千方百计为学生就餐着想，伙食管理引入竞争机制，学生吃得好，花钱少；学 校加强住校生的深层次管理：建立住校生生活档案，严格考勤制度，强化安全意识；建立住校生生病报告 制度，密切注意住校生的健康状况；关心爱护学生，给学生家庭般的温暖。学生宿舍每层楼安排职工24小 时服务，校医务室24小时有医生护士值班；学校设立学生家长接待室，家长来访有专人接待。“以人为本” 的办学理念得到了充分的体现。 几年来的实践与探索充分证明。学校实行封闭式管理的路子是成功的。只要坚持明确的管理方向，建 设过硬的管理队伍，勇于创新管理机制，学校封闭管理工作就能充满生机，充满活力，教育教学质量就能 不断提高，学校各项工作就能不断跃上新台阶。 高中封闭式管理新探 作者： 宋天民 作者单位： 吉林省白城四中 白城 137000 本文读者也读过(9条) 1. 陈启新 学校封闭式管理探究[期刊论文]-中国教师2008(6) 2. 刘勇 封闭式管理之弊谈[期刊论文]-教书育人(高教论坛)2008(3) 3. 任永泽.Ren Yongze 学校封闭式管理初探[期刊论文]-基础教育研究2002(12) 4. 侯一农 浅析高中学校封闭式管理的利与弊[期刊论文]-社科纵横2009,24(8) 5. 张大友 学校封闭式管理质疑[期刊论文]-天津教育2004(12) 6. 吕兴业.律海燕.王慧.Lv xingye.Lv Haiyan.Wang Hui 浅析职业学校的封闭式管理[期刊论文]-卫生职业教育 2010,28(17) 7. 梁晓玲