从“多学科开放型试题库系统”出发谈物理实验试题库的建设.pdfVIP

工科物理1998年增刊 13l 从“多学科开放型试题库系统”出发 谈物理实验试题库的建设 王军 (石油大学应用物理系 山东东营256062) 摘要本文介绍了“多学科开放型试题库系统”，提出建立物理实验试题库的几点意见 包括试题库建立的原则、模型的确定，以厦试题库系统应具有的基本功能等。 关键词物理实验试题库 建立物理实验试题库，利用计算机实现试题库的管理及快速组织试卷，是进行规范化实验 考核的重要方面，也是计算机辅助教学的重要手段，有利于教学质量的衡量，同时试题库还是 一个资料库，通过试题库，各院校相互学习、相互借鉴，从而促进整体教学效果的提高。 建设物理实验试题库，很多院校都曾进行，也有一些版本问世，但都只局限于自己院校使 用，很难进一步推广，根本原因在于，所建试题库不能充分体现物理实验这一学科的特殊性。 究竟如何做好这一工作，笔者尝试完成了“多学科开放型试题库系统”，用于物理实验，取得r 较好的效果。该系统采用了一些新的思想和技术，在此提出供大家参考。 一根据物理实验的特殊性建立适应的试题库模型 物理实验不同于一般的理论课，具有特殊性，主要体现在：1．对不同的院校，基于资金、房 舍及人员等条件，开设的实验项目及实验数量不尽相同；2．对于同一项目的实验，可能采用不 同的仪器、不同的方法进行，例如液体粘滞系数的测量；3．相同的实验项目，可能划归不同的 教学模块，因而同一实验的教学侧重点也不尽相同；4．实验体系不断变化，各院校都在摸索适 合自身情况的体系模式，使得院校之间的差异更加明显。 物理实验的这些特殊性，导致了物理实验试题库的建设存在很大困难。不同的物理实验 体系之间究竟有无共同点呢?答案是肯定的，即不论何种体系，采用什么样的实验项目及教学 方法，都是围绕‘普通物理实验课程教学基本要求，最终达到的目的是相同的，在细节上，像误 差知识、误差(不确定度)的计算、实验方法的训练、数据处理方法等都大体相同。由此我Ⅳj就 找到了“通用”试题库建设的基点。当然，一个试题库系统不可能含盖每一所院校，所有“通用” 并不意味一成不变，而是在基本思想统一的前提下，允许用户方便地扩充和修改，且具有较高 的可分辨性。 “多学科开放型试题库系统”采用了如图一所示的结构模型，类似于客户／服务器机制。 图一可以做这样的解释：物理实验试题库是一个集合体，包括基本试题库、各类子试题库。 基本试题库是共性的反映，主要包括误差理论、实验方法、数据处理方法等各院校相同的内容： 各类子试题库，由不同的用户自己或申请建立，并列于基本试题库，相互独立。为了试题库系 统不至过于庞大，各子试题库的试题，按题型交叉存放于各题型库中，由试题库管理系统统一 管理。基本试题库与各子试题库、子试题库与子试题库之间，在内容上可以部分重复，试题库 ．132． 工科物理1998年增刊 l基杏试题库I_ ’ l子试题库ll： l子试题库zIJ▲ i∥／ 一 ▲” 倒一 管理系统能有效地分辨，不至于混淆。不同的用户，可以通过试题库管理系统，对基本试题库 和各子试题库进行自由访问。 ． 用此模型建立的“多学科开放型试题库系统”，在使用上非常方便，举个例子可以清楚看到 这一点。某院校欲进行物理实验期末考试，使用该试题库系统进行组卷，首先访问自己所建立 的子试题库，选择部分试题，构成一份试卷，然后再访问基本试题库或其它子试题库，选择一些 适合的试题，用于补充所形成的试卷，最终获得的试卷，其质量必定是较高的。 二规范的试题及合理的试题代码