工程制图CAI系统.pdfVIP

王～矍j4一图CAd．系统 中国民航学院 鲍卫芳彭志广王明仪 摘 要本文筒要论述7饥I在教学中的地位与作用．介绍了本系统的毽±e屡剧Ⅵ系统 ·一一 ：壅垫和趁童％i叁封，以及系统的操作系统与应用开发工具． 关键词C^／P％统，图，书∈块，学习，演示，测试 1系统的推出 1．1 CAI在教学中的地位 计算机辅助教学(CAI)是用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务，传递教学信息， 向学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。它是一门为教育科学服务的新型的、综合性 的边缘科学。CAI是一种新型的现代化教学方式，E的兴起标志着在教学领域中进行着又一 次革命，它将促进教学内容体系的改革，推动教学：宁法的更新，以至为改变现有的教学模式 推波助澜。 1．2 CAI在教学中的作用 CAI具有形象生动、主动灵活、人机交互、即时反馈和个别化等特点。从而改变了传 统的课堂教学。在CAI中，是以学生为中心、学生为主体来进行学习的，有助于发挥学生的 主动能动性，提高学习兴趣。有效地缩短学习时间和提高学习质量，有利于对课程内容的理 解和掌握。 CAI提供的集图、文、声于一体的丰富多彩的教学信息及生动、友好、多样化的人机交 流界面，以及方便、灵活、多样的人机交互方式，弥补了传统的教学方式在直观感j动态感 等方面的不足，所取得的教学效果是传统教学方法所无法取得的。 CAI既可作为常规教学的辅助手段，也可替代教师进行系统讲授课程内容。 l_3工程制图课程自身的特点 工程制图是培养工科人才所必修的技术基础课。该课程的主要任务是培养学生图解和 图示空间几何问题和空间物体的能力。全课程的孩心是一个“图”字。故“图”常喻为工程 技术界的共同语言，实用性极强，开发成CAI课件更具有直接意义- 2系统设计原则 本系统针对学生学习和教师教学的需要，实现多种功能的组合，着重突出“教”与“学” 两个方面，既是教师课堂教学的继续和补充，又是学生课堂学习的延伸和深入。钱耵】采用高 Basic 4．0)、3DS等软件，开发出CAI系统，设计时遵循的原则是： 2．1师生需求第一 内容应覆盖教学大纲的基本要求，知识点要“全”而“精”。培养学生的能力，尤其是空 间想象力。这是本课程的任务之一，也是系统贯穿始终的宗旨。 2．2人机界面友好 用户界面简单、直观。使用者不必经过培训，既可学会全部操作，领略计算机辅助教 学的优势。 3系统结构和功能设计 3,1结构 148 、j；灞 乙。盏羹警蕊 本系统采用模块化式设计思想和双向数据控制流程篆略。通过菜单选择、图标选择及 数据文件将备模块有机地联系在一起。由三大模块组成： (1)教学模块 以工程制图教学大纲为依据由浅入深地划分各个层次单元。 (2)空间实验室模块 该模块针对部分学生空间想象能力及空间分析能力散差，学习本课程有困难而建立。 主要选取各教学单元典型的机件图样，制成立体造型和动画。客观上起到空问立体实验室的 作用，旨在提高学生的能力。 (3)题库模块 各章节的内容及解题方法，通过“选择题”的题型，自测对所学内容掌握的程度。 3．2系统结构图示 学习一 接 数 演示一 据 测试一 口 库 各个模块的具体内容，先期选择了本课程最有普遍意义的、最能体现本课题宗旨的， 且既为全课程的重点又是难点内容的三章——截切、相贯，组合体(其他内容，待进一步充 实、逐步完善，包括图学全部内容的较为庞大的系统)