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开创艺术教育新途径 　　中国戏曲学会副会长冯其庸说，中国的戏曲如果灭亡了，中国传统文化也就灭亡了一半；一个民族如果失去了传统文化，这个民族也就失去了它独立存在的精神基础。成都市西一路小学在课改中秉承传统文化养成，立志“川剧要从娃娃抓起”，自2010年以来，学校将川剧引入校园，形成了独有的校园文化。校长许碧成说，学校将川剧艺术融入校园，师生一起醉心于川剧文化艺术的独特魅力。走进西一路小学，浓郁的传统文化氛围扑面而来，悄然润泽校园；走进课堂，孩子们用稚嫩的技艺诠释对川剧的理解。“弘扬民族文化，传承川剧艺术”已经深深扎进西一路小学幸福的校园里。4月14日，《教育》旬刊记者就此采访了西一路小学。 　　高雅艺术润校园 　　《教育》旬刊记者在采访中了解到，4年前，为化解川剧生存危机，弘扬与继承川剧艺术瑰宝，成都市教科院牵头成立《川剧、四川曲艺融入学校艺术教育》研究课题，希望通过该课题的研究，弘扬地方文化精华，传承非物质文化遗产，加强川剧、四川曲艺与学校艺术教育的有机融合。注重传统文化教育理念的西一路小学，作为成都铁路局首批“示范学校”，向来以传承民族文化，提升师生素养为己任。在市课题的带动下，2010年3月，学校聘请川剧院专家作指导，相继开办川剧表演唱小社团、锣鼓经小社团，在普及与学习的过程，学校坚持社团出精品、课堂为阵地、大众宣传为依托三个层次，带动川剧在全校的普及，在孩子幼小心灵中播下川剧艺术的种子，突出与彰显民族艺术浸润校园的独特教育功效。 　　副校长李秀蓉说，川剧艺术进校园，滋养的不仅仅是学生，教师们也获益良多。与名家名角交流，探讨川剧艺术的魅力，观看川剧艺术家们精彩的表演，学唱川剧选段……在这些丰富多彩的活动中，西一路小学教师的艺术修养不断提高，对川剧艺术融入校园文化也有了深层次的思考。如今，川剧小社团的成员已发展到80余人。学校坚持每周开设“川剧讲堂”，讲堂上老师鼓励学生作为小嘉宾向全校同学分享川剧知识，通过各种方式让学生了解川剧唱腔，结合学生审美特点，融入川剧知识，如角色、行当、特技等，拓宽学生的川剧文化视野。音乐教师编排《歌声与微笑》融入课间操，使全校师生在娱心健体的同时更加真切地感受川剧的无穷魅力。 　　在实施“弘扬民族文化，传承川剧艺术”过程中，学校尤其关注学生自信乐观、积极进取心的培养。在日常教育教学活动中，加强学生理想信念教育和道德教育，引导学生形成正确世界观、人生观、价值观，通过艺术课活动，使每位学生都尽可能成为具备健全人格、健康体魄和良好审美情趣的阳光少年。在课堂教学上，学校主张有模式但不能模式化，针对不同时段、不同内容、不同类型的学生，采用不同的教学模式，艺术教育的目的就是唤醒学生的学习兴趣，提高教学效率，让课堂四季如春。2011年5月5日，成都市西一路小学举行了“成都市川剧院少儿川剧培训西一路小学基地”挂牌仪式。成都市川剧院的艺术家们还带来了折子戏《别洞观景》《皮筋儿滚灯》《变脸》等剧目，川剧艺术家精湛的表演赢得师生阵阵掌声。教师潘晓琳说，从没想过自己会喜欢上川剧，一部经典川剧《马前泼水》让我对川剧的认识发生了改变。与其说川剧变脸秀直观明了让人感受到川剧技巧的神采，不如说川剧在剧中人物的唱、念、做、打，融入于戏曲的元素中时淋漓尽致展现出川剧的精髓，呛呲丰富的锣鼓音乐中，浓郁四川方言的念白，高亢而不失婉转的声腔绕梁三日不绝于耳，生动的故事情节环环相扣引人入胜，这些都是学生素质提升的最好教材。如果说教育是一幅绚丽的画卷，那么，川剧教课就是这幅画卷上一朵绚丽的奇葩！教师黄劲竹说，川剧的确有着它独特的魅力。它的唯美及浓郁的川味，是学生攻克教学难题永远的动力。 　　学校在市级课题的基础上，编写出“川剧艺术融入校园文化”校本教材。从此，学校特色教育有了新的途径。长期的探索实践、刻苦创新，成都市西一路小学成功摸索出高雅文化引领孩子成长的新路子，涌现出一大批学有所成的优秀学生。今年3月，李子恒等同学受邀参加中央电视台少儿戏曲欢乐季节目录制，节目是川剧的传统《变胡子》。李子恒说，到北京后，我们一行每天5点起床，晚上12点才睡觉。在这期间，没有一个人叫苦叫累。要说累，老师最累。老师每天都要起得比我们早，但睡得却比我们晚。上台那天，音乐一起，我们立即随着音乐翩翩起舞，以饱满的热情投入到表演中去。表演很成功，台下响起一次一次热烈地掌声…… 　　素质教育选对了路子 　　西一路小学川剧教学一路前行，学生由以前不喜欢艺术变得懂得艺术与欣赏艺术。在西一路小学，学生的文明素养总会让人耳目一新：干净整齐的服装、简单规范的发型、轻盈矫健的步履、温文尔雅的形象，充分展示出小学生的靓丽风采。校园里宁静温馨，处处洋溢着书香，公共场所偶尔出现的一片纸屑或垃圾，随时就能看到路过的学生轻轻拾起放入垃圾箱。课余时间，学校每一处读书的地方阅读者