高校班主任工作交接的实践探讨.pdfVIP

e 恙 职业时空 高校班主任工作交接的实践探讨 王桂英 (德州学院，山东 德州 253023) 摘要 ：班主任交接是 目前高校班主任 队伍建设 叠支持是完成好班主任工作交接的先决条件。 中一个普遍存在 的现象。工作交接使新班主任 需要 2．做好档案材料交接工作。首先应尽量在与原主 花不少时间熟悉掌握所带班级相关情况 ，也使学生 任交接中多了解这个班级的具体情况，例如班级学生 需要花费不少时间来完成信任 的迁移。通过对高校 的学习情况、纪律情况、卫生情况、班级开展活动的 班主任工作交接 中容 易出现的一些 问题的讨论 ，提 情况及有关成绩和不足 ；各个班干部的具体情况；后 出了一些行之有效的方法。 进生的具体情况等等。特别要注意交接好平时工作中 关键词 ：高校 ；班主任；工作交接 整理好的有关学生的全面规范的档案，包括：入学信 息、学生提交的入党 申请书、思想心得 ，班主任与学 高校班主任交接是 目前班主任队伍建设中一个 生的谈话记录，学生综合测评成绩，学生获得资助的 普遍存在的现象。对班主任而言，他们在教学、科研 情况，突发事件处理过程和班级财务、经费使用情况。 和思想政治教育工作三方面均承担着越来越重的担 总之越全面越好，越详细越好。其次还要多和任课老 子。在过去的工作和实践中可以看到，对绝大多数班 师联系，详细了解本班各科的学习情况和成绩等。最 主任而言，利用4年时问完整带满一届学生是很难完 后还要做好充分的思想准备 ，放平心态 ，要想协调好 成的任务，一般都需要进行至少一次的工作交接 (有 师生关系 ，使学生适应新班主任的工作方法 ，顺利完 时甚至更多)。这种工作交接使新班主任需要花不少 成每一项工作，是要需要一段时间的，不能急于求成。 时间熟悉掌握所带班级相关情况，也使学生需要花 5．充分准备组织一个精彩的就职演说。实践告 费不少时间来完成信任的迁移。 诉我们，学生与新班主任的的第一次见面，总是处处 观察老师的一举一动，摸索老师的性格脾气，有的学 一 、 新老班主任工作交接存在 的障碍 生还悄悄地了解老师的 “秘密”相互传递。与其让学 由于学生们和原班主任在一起度过 了一段学 习 生们暗地观察猜测，不如 向学生们做全面的自我介 时间，都 已非常熟悉也渐渐适应了原班主任的工作 绍。经 自我介绍后，让学生们了解新班主任的大概情 作风和工作方法 ，而且相互之间也产生 了非常深厚 况 ，有利于师生问的相互配合 、有利于开展班级工 的师生情。一换班主任 ，师生之间非常陌生，不利于 作。然后把 了解的班级具体情况给全班同学做一概 工作的开展。如果原班级各方面情况比较落后，同学 括性 的总结 ，使同学们了解新班主任并不是对班级 们的直觉是来 了一个整治他们的班主任 ，于是就会 一 无所知 ，而是对他们有所了解。新班主任要对班级 联合起来，一致对外的局势就 自然而然地形成了；如 在过去的一年 中取得的成绩加 以肯定 ，同时指出班 果原班级各方面情况 良好，同学们一定会很佩服原 级还存在哪些问题 ，展望未来在新的学期制订 出班 班主任 ，师生之间感情很深厚 ，就会不愿更换班主 级的发展方 向，以自己诚恳的话语和坚定的信心去 任 。以上两种情况对新任班主任开展工作都非常不 感染每一个学生，引起学生的共鸣。这样就打消了他 利。要变不利为有利，只有通过开展一系列行之有效 们认为新班主任是来整治他们的念头 ，关系也就不 的工作，协调师生关系 ，才能使班主任更好地完成 会那么紧张了。有了一个 良好的开端，以后开展工作 “传帮带”的工作 ，也有助于学生更快地渡过班主任 也就 比较顺利了。 交接的这段时期。 4．凝心聚力，调动班干