浙教版语文五下《草船借箭》word教案2.docVIP

草船借箭 教材分析 这篇课文起、经过、结果清楚，是以“借箭”为中心事件，按“接受任务——作好准备——草船借箭——按时交箭”的顺序写的，文章按事情的发展顺序，恰当地安排材料，十分用利于我们完成单元的阅读训练任务。 本文根据我国古典文学名著、罗贯中著《三国演义》中有关章回改写而成，是有名的历史故事。全文按事情情发展顺序分成四段。第一段（第1、2自然段）：写周瑜心怀妒忌，借造箭暗害诸葛亮，诸葛亮将计就计，接受了任务。第二段（第3-5自然段）：写周瑜派鲁肃探听情况，并有意刁难。诸葛亮主鲁肃帮忙，为借箭作准备。第三段（第6-9自然段）：写诸葛亮在大雾掩护下利用草船向曹军“借箭”。第四段（第10自然段）：写诸葛亮按时交箭，周瑜叹服诸葛亮的才干，四个段落分别交代了故事的起因、发展、高潮、结束。 教学目标 学习课文按事情发展顺序安排材料的方法。 学会本课生字11个，理解19个词语的意思。 认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有胆略、知天文、懂地利、明人和。 教学重点与难点 教学重点：学习课文按事情发展顺序安排材料的方法。 教学难点：在理解课文内容的基础上，基础葛亮明大局、识大体、有计谋，所以成功地完成了“借箭”的任务。 教学准备：课文插图、字词卡片、录音机、投影仪等。 教学时间：3课时 第1课时 教学目标 学生本课生字、理解新词的意思。 初读课文，了解课文大意。给课文分段。学习第一段。