2013年盐城市中考作文述评.docVIP

2013年盐城市中考作文述评 　　【原题回放】 　　请以“放慢脚步”为题，写一篇文章。 　　要求：①认真思考题目含义，选择恰当的角度；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写认真规范。 　　【命题透视】 　　这是一道充满诗意且切中时弊的作文题。 　　说它充满诗意，是因为它用“脚步”这个意象，形象地告诉我们写作的重心和指向。有道是“千里之行，始于足下”“捷足者先登”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，这里的“脚步”，已不仅仅是“迈开两脚丈量距离”，而更偏向于人们生活的节奏，或心气的沉浮。 　　说它切中时弊，是因为它要求人们把脚步“放慢”，这实在是有所指的，而且它的所指正击中了当下社会到处弥漫的“浮躁”之气。君不见，国人的急躁之举无处不在：中国式过马路，只要聚齐一群人，管它红灯还是绿灯；公园里的绿地，只是为了少走几步，竟能大步流星穿行其间……还有那些黑心的老板，为了敛财，竟然在牛奶中添加“三聚氰胺”，给猪儿们喂食“瘦肉精”，用“地沟油”冒充食用油……即便是在教育领域，这种“浮躁”之气也可谓屡见不鲜。君不见，为了应付考试，不惜将本该丰富多彩、生动活泼的课堂变成了单调呆板、死气沉沉的习题课；为了应付考试，学生所喜爱的音乐、体育、美术、综合实践等课程，成了难得一见的奢望；为了应付考试，本该以生活为源头，以表达真情实感为目的的写作，也为各种“宝典”“秘籍”所左右。于是，“无病呻吟”“似曾相识”“装腔作势”式的文章招摇过市，竟成了考场作文的“主流”。 　　所以，命题者是要借此机会，给考生一针镇静剂，让他们沉下心来好好地反思以往的生活经历，调整以后的生活节奏，放慢“脚步”，注重生活的过程，充实生活的过程，享受生活的过程。 　　基于以上分析，要写好这篇作文，首要的是认真读题，明确题目的真意。这是前提，也是保证。 　　“放慢脚步”是一个动宾短语，中心语“脚步”可以实指你、我、他的脚步，也可虚指，即自身成长的步伐、历程。“放慢”有慢慢看、慢慢思考、慢慢享受之意，用来限制“脚步”，其含义又显得意味深长。“放慢”不是磨蹭，不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡，让生活变得细致。这里的“慢”是一种品味生活的耐心，是一种回归自然、轻松和谐的意境。所以，“放慢脚步”既可以是放慢生活节奏，体味自然，感受平常生活中的点点滴滴；也可指遵从内心的声音，感悟平时生活中不易发觉的细节，投身于“慢生活”的潮流，慢慢地享受人生。“放慢脚步”是一份感悟，也是一种生活态度；是一种境界，也是对人生的高度自信。 　　其次是审慎选材，力求切题，且新颖独特。这是基础，也是关键。 　　这道题在选材上有很大的灵活性，考生不会无事可写、无感可述、无情可抒，但选材的优劣会直接关系到得分的高低。诚然，考生可以描写校园内的一株腊梅，因为自己放慢了脚步，所以领略到了一道特殊的风景，汲取了坚强的力量；可以记叙自己的一次“慢阅读”，因为放慢了阅读和思考的速度，用心与作者对话，所以触及了作者高贵的灵魂；也可以记录一次“慢旅行”，以前可能是跟着旅行社上车睡觉、下车拍照，现在成为背包族，自在地行走于山水之间。不过，要想使文章出彩，还必须选择充满灵性的、新颖的材料，告诉读者生活中还有另一种“减法”，譬如心灵由浮躁步入宁静，或求知方式由急功近利转为着眼于素养的提高，从而让读者感受到“慢生活”的美妙，放慢脚步，享受幸福。 　　第三是精心构思，巧妙布局，使文章波澜跌宕。这是看点，也是亮点。 　　考场作文有了灵动的结构、别致的情节，才会让阅卷者的眼睛为之一亮，打出高分来。就本题而言，不妨以两三句话解题，说明“我”对“放慢脚步”的认识程度。行文主体部分应详略得当，对“放慢脚步”的过程中发现了什么，以及放慢脚步和现代快节奏的对比可泼墨如云，其他内容的叙述则要惜墨如金。在每个场景之前，应有相应的环境描写或抒情引入；叙事后，应有相应的点题抒情。结尾处的情感与感悟的升华应以较详细的笔墨处理，使全文呈现出层层深入的结构。 　　【评卷扫描】 　　如前所述，因为“放慢脚步”是一道“裸题”，没有给考生设置干扰的因素，且题目本身文白意明，对考生而言，几乎没有什么审题障碍，所以，评卷中我们没有发现跑题的现象，绝大多数考生都能准确把握命题者的意图，“放慢脚步”去留心生活，留心身边的一花一草一木，慢慢地思考人生，与时下提倡的“慢生活”理念合拍，从而使文章具有了清新的时代气息。 　　但是，本次考场作文也暴露出了初中学生在写作态度、能力、习惯等方面存在的问题。 　　第一，写作态度不够端正。 　　就这道作文题而言，应该说，所有的考生都有事可写、有话可说、有情可抒，当然，这有一个前提，即考生自己有想要写好这篇作文的愿望。换句话说，只要是主观上想写好这篇作文的考生，都能写出一