苏教版数学一上《第三单元分一分》word教案1.docVIP

第三单元 分一分 一、教材简析： 教学内容：本单元主要让学生把一些常见的或学生熟悉的物体按一定的标准进行分类。 教材与前后知识的联系： 分类是一种重要的思维方法，分一分是常用的学习方法。在今后的认数与计算中、认识图形，简单的统计等学习活动中，经常会用到分类的思想和方法。 　　教材的编写意图： 教材先通过整理文具和学具这件事，让学生感到实际生活中往往要把一些物体按某种标准分类，并初步学习整理物品的方法。教材在“想想做做”里，让学生通过自己的活动，学习按一定的标准给物体分类。 　　教学中应注意的问题： 1．有些题里的分类标准是给定的，有些题里的分类标准没有给定，可以由学生确定分类。 　　2．要联系实际，有层次地引导学生认识和学会分类，体会分类的作用。 二、教学理念： 让学生观察、讨论，弄清按什么标准进行分类;培养学生多动手、多动口、多动脑的品质;启发学生从多角度思考，培养初步的分类意识。 　　三、教学目的： 1．使学生初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。 2．初步培养学生装整理物品的习惯。 3．使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想。 　　四、教学重点： 　　学会不同的分类，能根据不同的标准分类。 五、教学难点： 　　确立分类的标准，培养学生整理物品的习惯。 六、教学用具：多媒体课件，实物教