我国中职教育的发展困境、形成根源与破解之策.pdfVIP

2014年4月 哈尔滨金融学院学报 of J0umalHarbinFinance 第2期 Univers时 总第124期 我国中职教育的发展困境、形成根源与破解之策 喻辉1，刘 刚2 (1．湖南省安化县职业中专东坪校区，湖南安化413500；2．广东财经大学金融学院，广东广州510320) 摘要：虽然中职教育就业一直火爆，但并没有得到较高的社会认可，低认可度已成为阻碍中职教育 发展的“拦路虎”。被视为“无奈选择”的中职教育在社会招聘中屡遭歧视；“双证”优势难以体现，上升渠 道日趋狭窄；生源质量不理想，教学效果难以完全显现；这些都是我国中职教育发展中面临的困境。究其 原因，不仅在于课程设置不合理，师资队伍力量薄弱，而且与职业教育存在制度和社会歧视有关。要有效 缓解上述困境，国家财政支持是保障，教育制度变革是出路，教师修养提高是关键，课程设置改革是根本。 关键词：中等职业教育；就业；制度变革 中图分类号：G718．3 文献标识码：A 尽管2013年的就业形势堪称“史上最难”，教育为各领域输送了2800多万毕业生，中职毕业 但相较同时进入就业市场的本科生、高职生甚至 生业已成为我国技能劳动的主力军。从2011年 研究生而言，中职毕业生仍就以极高的就业率脱 中职毕业生的就业情况来看，过半中职毕业生工 作在第三产业，工作在第二产业的约占四成，另外 颖而出。2007—2011年的数据显示，中职教育一 直保持在超过95％的惊人就业率，是同龄青年中 有7．91％的中职毕业生选择就职于第一产业。其 就业率最高的人群。然而，令人深思的是，如此之 中，加工制造类毕业生需求最多、缺口最大，此外， 高的就业率并不能使中职教育成为适龄学生的第 还有大量中职毕业生参与到酒店、餐饮、旅游和物 一升学选择。虽然就业如此火爆，但中职教育并 流等生活服务业(见表1)。因此，中职毕业生的 没有得到较高的社会认可，低认可度已成为阻碍 综合素质，不仅关系到我国未来劳动力大军的素 中职教育发展的“拦路虎”。十一五期间我国中职 质，也关系到我国未来相关产业的发展水平。 表1 2007—2011年国内中职毕业生就业分布 就职于多种所有制企事业单位的毕业生(万人)占就业学生数比例 312．86 65．18 371．93 柏5．18 406．17 (％) 75．99 79．39 78．54 77．97 77．26 数据来源：《2012年中国中等职业学校学生发展与就业报告》 一、我国中等职业教育的发展困境 校和职业高中三种主要中等职业教育形式的基础 我国中等职业教育专门培养各种技术人才， 之上，国内又出现了多种多样的培训机构，在短期 大致相当于高中或者高中后的培训，不仅教授中 内培训职业技术，不仅丰富了中职教育体系，也为 学的基础知识，还传授各种技术知识，为更高一级 培养职业技术人员做出了显著的贡献。一个不争 的院校输送人才。…近年来，在技工学校、中专学 的事实是，虽然我国中职教育发展态势喜人，但其 收稿日期：2014一Ol—14 作者简介：喻辉(1967一)，本科，湖南省安化县职业中专东坪校区招生就业处主任，中级职称，研究方向为中等职业教育研究；刘刚(1974 一)，博士，教授，广东财经大学金融学院副院长，研究方向为国际金融和高等教育研究。 一70— 万方数据 面临的发展困境仍值得全社会关注。 的重视，在2012年的政府工作报告中先后三次被 (一)中职多被视为无奈选择，社会招聘屡遭 提及。2004年迄今的10次